在高中数学教学中培养学生核心素养的策略研究

来源 :数学大世界(中旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiayin228699
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着当前我国教育体制的不断改革,对高中数学的教学模式以及教学目标形成了一定的影响,在当前的高中数学教学过程当中,教师更加注重对学生核心素养的培养,不断促进学生挖掘深层次的数学内涵.本文就针对高中数学核心素养的培养策略进行了分析和研究.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
两个对称图形是全等形,在解(证)数学问题时,能利用对称性质构造出一个图形的对称图形,常常可以集中已知条件,使解题过程更加简捷.下面通过实例说明其应用.一、构造方程 Two
目的:分析对产妇应用产后康复仪对其子宫复旧、乳汁淤积的影响.方法 选取50例于我院分娩的产妇均于2019年3月至2020年3月期间收治进行研究,根据其产后康复治疗意愿,分为对照
高中数学的学习对学生的反思能力要求很高,因为学生反思则表明其不只是局限于对现有知识体系的了解,而是想要去探究数学知识的深层内容,这是学生对自我学习的一种检验过程,是
目的 探讨对于胸腔镜肺癌手术患者于围术期的护理中运用快速康复外科理念的护理效果.方法 对照组患者为围术期常规护理,观察组运用围术期快速康复护理.结果 观察组术后尿管拔
本文以《数列的概念与简单表示法》为例,浅谈核心素养在具体的数学概念教学过程中的渗透.在教学过程选择实例,设置问题,设计习题,从而对学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象
在教育信息化2.0时代,如何实现三全两高一大的发展目标,是值得每一个教育工作者思考的问题.为了实现发展目标,教育部门着手进行顶层的理念设计,积极推进信息化和微课教学模式
目的 分析偏头痛患者采用个性化程序化护理的临床价值.方法 本次研究时间为2018年11月~2020年3月,临床观察对象为122例偏头痛患者,将所有偏头痛患者随机分为两组.参照组行基础
目的 分析优质护理对慢性肾衰竭腹膜透析患者自我护理能力的影响.方法 选取2019年7月-2020年7月期间在我院诊疗的70例慢性肾衰竭腹膜透析患者作为研究样本,依据随机原则将其
目的:分析先兆早产采用宫缩抑制剂治疗的临床疗效.方法:选2018年10月~2020年8月112例先兆早产患者进行研究,通过随机数表法对患者进行分组,均分为观察组(56例,宫缩抑制剂治疗)