【摘 要】
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《欧姆定律》是学习过电路结构和类型、电流和电流表、电压和电压表等相关基础知识之后的第一个比较综合的单元,教材以设计一盏调光台灯为背景,采用任务驱动的方式将所探究的问题逐步引向深入,逐步建立起了电阻、变阻器、欧姆定律等相关知识,初步构建了关于电流在电路中流动的“交通规则”。在知识的准备上要求学生能够准确识别短路和局部短路、串联电路和并联电路,能够熟练掌握电流表、电压表的使用方法及其在电路中的处理技巧
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《欧姆定律》是学习过电路结构和类型、电流和电流表、电压和电压表等相关基础知识之后的第一个比较综合的单元,教材以设计一盏调光台灯为背景,采用任务驱动的方式将所探究的问题逐步引向深入,逐步建立起了电阻、变阻器、欧姆定律等相关知识,初步构建了关于电流在电路中流动的“交通规则”。在知识的准备上要求学生能够准确识别短路和局部短路、串联电路和并联电路,能够熟练掌握电流表、电压表的使用方法及其在电路中的处理技巧,能够确认串联电路和并联电路中的电流关系、电压关系。由于已经进行过中考第一轮复习,欧姆定律在应用的时候往往还与电阻的概念、串联电路和并联电路中的电阻关系、电功率公式等内容紧密相连。造成《欧姆定律》学习困难的原因有教材本身的问题,因为教材所涉及知识的综合性、灵活性的特点决定了知识的难度;同时也有学生自身的问题,因为一部分学生的抽象思维能力、数学运算能力、物理公式运用的基本技能等诸多方面都没有达到要求。笔者希望下面的难点分析能使这些问题得到一定程度的解决。
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