【摘 要】
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问题是思维的起点,也是数学课的重要组成部分。小学阶段的儿童好问、好动,他们喜欢把问题弄个水落石出。因此教师在数学教学中应精心建构问题,使学生的思维始终处于解决问题
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问题是思维的起点,也是数学课的重要组成部分。小学阶段的儿童好问、好动,他们喜欢把问题弄个水落石出。因此教师在数学教学中应精心建构问题,使学生的思维始终处于解决问题的状态,从而激发学生学习数学的积
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