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没有中小学校长来源的多元化，哪来的中小学特色办学。有研究表明，校长的“出身”与经历对于领导与管理学校影响至深，校长队伍的好坏与遴选的范围与渠道密切相关。如果我国能突破现有的遴选校长的条条框框，聘用或任用来自“民间”（教育行业以外）的校长，势必会激活改革中小学校长任用制度的一池春水，给中小学管理带来一股清新空气，也必将打破因校长背景同质化所带来的“千校一面”的局面。