【摘 要】
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有一个时期,我們对算术作业的批改重視不够。一般是:先批改一个优等生的,其余的只“对得数”,对于錯誤的演算过程,甚至是抄襲的作业,也放过不管。如“甲有錢100元,乙所有的
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有一个时期,我們对算术作业的批改重視不够。一般是:先批改一个优等生的,其余的只“对得数”,对于錯誤的演算过程,甚至是抄襲的作业,也放过不管。如“甲有錢100元,乙所有的錢数是甲的1/2,問乙有多少元?”一題,作业中有几种不同的算法:
There was a period when we failed to attach enough importance to the correction of arithmetic assignments. Generally speaking: first criticize a top students, and the rest only “right”, for the wrong calculation process, or plagiarism homework, but also let go. Such as “A rich 100 yuan, B all the money is A 1/2, ask B how many dollars?” A question, there are several different algorithms:
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教学目标：学习描述与联想相结合的表达技巧，并能在作文中初步运用。（苏教版八下《秦兵马俑》） 教学对象：五（下） 专家点评：在五年级开始训练学生通过联想来丰富文本内容的艺术技巧，体现了从低年级向中高年级的过渡。 课堂呈现： 师：（出示课文第4自然段，生读）这两句话分别写了什么？写法上有什么不一样？ 生1：第1句话描写了将军俑的身材、穿着和动作。 生2：第2句是作者由将军俑的神态所想到的。
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榆树县1955年受了自然灾害,1956年又遭遇七十年末有的大水灾,粮食减产一半以上,是我省重灾区,而榆树一中80％以上的学生来自农村,所以困难较大,虽有助学金和救灾費也不够补貼
说到吉祥物,人们一定会想起福娃和海宝,吉祥物代表一种向上的精神文化,可以是吉祥的人、动物或者物品。进入我们暨阳实验小学,或者打开暨阳实验小学的校园网页,入眼的事物出
海面的狂风怒吼,波涛汹涌,给人以澎湃激情;公园里百花盛开,累累满枝,让人觉得心旷神怡……当你陶醉于壮丽的风景时,是否发现美丽的风景更存在于我们教室的每一个角落。徜徉在