【摘 要】
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在当代建筑学教育中,教学机构不仅要传授技能与手法,更应思考如何塑造富有潜力、素质全面的人才。在专业知识更新日益加快的背景下,传授＂知识＂之外加强对＂设计意识＂的培养就显得
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在当代建筑学教育中,教学机构不仅要传授技能与手法,更应思考如何塑造富有潜力、素质全面的人才。在专业知识更新日益加快的背景下,传授＂知识＂之外加强对＂设计意识＂的培养就显得尤为重要。＂设计意识＂是对待建筑学专业的一种超越＂技能＂的态度,可以分别从实际操作、创新超越、整体系统、开放吸收和综合感知等五个方面来理解。
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