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在传统的数学教学过程中，教师的讲授往往贯穿于整个数学课堂，这种单调教学气氛，使学生始终处于消极环境中，学习没有主动性，创新能力得不到发展。因此，改革以前的教育观念是我们培养学生的创新思维和创新能力的需要。
如何在初中数学中培养学生的创造力
【摘 要】
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在传统的数学教学过程中，教师的讲授往往贯穿于整个数学课堂，这种单调教学气氛，使学生始终处于消极环境中，学习没有主动性，创新能力得不到发展。因此，改革以前的教育观念是我们培养
【机 构】
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河北省邯郸市磁县岳城中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年12期
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