【摘 要】
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随着我国教育领域教学课堂实践活动的改革推进,小学语文的教材设计也随之发生了改变,为了更好地适应新型教育环境当中对语文学科所提出来的培养要求,给学生提供更加科学合适的学习课本。因此,作为重要的辅助学习资源新教材的出现更能帮助学生培育语文学科核心素养。所以,结合学生学情和教育实际情况的部编版新教材成为了大部分学校所选择的统一语文课本,这要求小学语文教师要利用好部编版的语文新教材来实践课堂的有效教学,发挥新教材的优势功能来推动小学语文教学课堂质量的提高和效率的提升,帮助学生利用好新教材当中的学习资源来实现语文学
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随着我国教育领域教学课堂实践活动的改革推进,小学语文的教材设计也随之发生了改变,为了更好地适应新型教育环境当中对语文学科所提出来的培养要求,给学生提供更加科学合适的学习课本。因此,作为重要的辅助学习资源新教材的出现更能帮助学生培育语文学科核心素养。所以,结合学生学情和教育实际情况的部编版新教材成为了大部分学校所选择的统一语文课本,这要求小学语文教师要利用好部编版的语文新教材来实践课堂的有效教学,发挥新教材的优势功能来推动小学语文教学课堂质量的提高和效率的提升,帮助学生利用好新教材当中的学习资源来实现语文学
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