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长期以来,人们对“课程”概念的理解单一而狭隘.人们往往把课程窄化为“学科”,窄化为“教材”,甚至“教科书”.那么,课程资源也无非是一些书面的材料.对于教师来说,它就是一些教学参考、教学辅助材料,对于学生来说,它就是一些学习辅导资料、习题集、习作选等.
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【摘 要】
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长期以来,人们对“课程”概念的理解单一而狭隘.人们往往把课程窄化为“学科”,窄化为“教材”,甚至“教科书”.那么,课程资源也无非是一些书面的材料.对于教师来说,它就是一
【机 构】
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江苏省南通市实验小学
【出 处】
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陕西教育（行政）
【发表日期】
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2010年4期
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