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摘要：技工院校应充分认识加强学生闲暇教育和管理的重要意义，采取切实有效的手段，为学生创造一个更加良好的成长环境。
关键词：技工院校；学生；闲暇管理
如今的技工院校学生绝大部分是寄宿生，学校对学生在校期间管理比较重视，但往往对他们休闲时间的管理不够到位。学校往往认为这些时间是学生的自由时间，学校没权利、没必要对学生进行管理。但是，技工院校较差的认知力和自制力，导致了严重的不当休闲方式和违法违纪行为，应引起校方的严重关切。
一、加强技工院校学生闲暇管理的重要意义
1. 坚强对学生闲暇时间的管理有助于校风学风的改善
我们可以从当前技工院校学生闲暇时间活动的特点来看这个问题。由于学校在课间、午休、就寝、课外活动、双休日等时段对学生的管理比较放松，学生不健康的闲暇方式和违纪行为往往在这些时段出现。在课间，有的学生喜欢趴在课桌上打盹，有的学生喜欢在走廊里或操场上嬉戏打闹，这两种方式都不恰当。正确的做法应是做一些适量的户外活动，换换脑子、舒活筋骨，提高下一节的学习效率。在午休时间，很多学生不睡午觉；到了晚上就寝时间，很多学生长时间不上床安睡，卧谈、串寝，甚至打牌、抽烟、搞恶作剧，影响同学、招惹是非，因此酿成打架斗殴等恶性事件。在课外活动，有的学生对学校组织的文体活动不感兴趣，自己又不知道做什么好。在双休日，有的学生比上课还忙，整天整夜泡在网吧里，严重伤害了身体。更有甚者，上网成瘾，竟占用正常的学习和休息时间。
由此可见，对学生闲暇时间的管理关系校风学风的改善，不可等闲视之。
2. 加强对学生闲暇时间的管理有助于学生综合素质的提高
科学的闲暇管理有利于学生自我教育。学生在闲暇时间里可以冷静地思考社会和人生，思考现实和未来，主动求教，自主学习，进行自我学习。一定的主动和自由的发展空间可以塑造学生独立的人格。科学的闲暇管理有利于学生的身心健康。连轴转的学习，会造成学生思维迟钝，身体疲劳，学习效率下降。所以学生在课外除了休息，更多的时间应游戏娱乐，通过管理引导他们在玩中休息，在玩中学习，在玩中创造。科学的闲暇管理有利于学生人际交往。闲暇为学生的交往提供了广度和深度。通过管理引导，在闲暇里，学生可以走出教室、走出宿舍、走向校园、走向社会、走向生活、走进同学，了解身边的人和物，在与他人的相互联系和影响中，在对社会群体意识和社会规范的认同过程中，提升自身素质。科学的闲暇管理有利于学生完善知识结构。职校生虽然掌握了一定的知识和技能，但在文化素养方面还很欠缺，应通过对学生闲暇方式的干预，引导他们阅读健康的课外书籍，提高文化与审美修养。
闲暇是一种很有价值的投资，当与不当，差之千里。闲暇生活的质量，直接影响人的品位，影响职校生的全面健康成长。因此，加强对学生闲暇的管理和干预，是学校义不容辞的责任。
二、加强技工院校学生闲暇管理的有效手段
1. 建立学生闲暇管理制度，对学生的休闲行为适当约束
学生离开家长，脱离了父母的监护，学校应对学生的生活和安全负责任，这个责任是超越时空的，只要是你校的学生，不论在校内还是校外，学校都有不可推卸的培养教育的责任。由于职校生的自理、自制、自我保护能力还比较差，出台一定的课外时间管理办法，使学生的休闲行为在一定的框架内自主选择，实属实际需要。学校有必要对学生的闲暇生活进行约束并监督检查。学生的一些不良习惯如吸烟喝酒，没有老师的监督制止，他们是很难自觉改掉的；学生的一些不良休闲方式如迷恋网络游戏，没有学校的控制，他们是会越陷越深的。
2. 组织校外读书小组，拓宽学生的知识面
多读课外书，有利于拓展学生的知识面，开阔视野，积累知识，提高文化素养。因此，学校应把组织学生课外阅读作为学生闲暇时间的重要内容，由专人负责，建立课题，指导学生开展课外读书。指导教师应帮助学生选择适合自己阅读的书籍，并帮助学生制订读书计划。
3. 大力开展社团活动和第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的综合素质
社团活动是校园社会活动的重要内容，对于提高同学们的综合素质和社会适应能力有着不可替代的作用。丰富多彩的社团活动有别于那种只有少数活跃分子参加的比赛型和汇报型的活动，能吸引更多的学生参加。通过开展内容丰富、形式多样、生动活泼的活动，对学生进行政治思想、道德品质、心理素质、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，能充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
4. 引导学生多参加公益体劳动，培养劳动观念
如今的学生，普遍是独生子女，家长视孩子为掌上明珠，娇生惯养，宠爱有加，总是包办了应该由孩子做的一些事情。很多学生特别是新生地不会扫、衣不会洗、被不会叠。对此，学校应通过军训、主题班会等形式，帮助学生提高对生活自理、参加劳动重要性的认识，沟通思想，督促学生整理宿舍内务，适当参加一些公益劳动。
5. 培养学生的闲暇道德观和健康闲暇的本领十分重要
学校要通过教育和引导使学生们懂得，在闲暇时段里不可以放纵，更不可以放弃对自己、对他人和对社会应负的责任。健康闲暇是闲暇的基本原则，能使自己获得心理轻松、情操陶冶、个性发展、品质升华的休闲才是有益的、健康的。学校应十分重视培养学生健康闲暇的本领，这比提供健康闲暇的时间和空间更为重要。学校应面向全体学生，提高他们健康闲暇的本领，使他们在在闲暇中提高素养，发展个性，进而获得能展示自我、赢得别人掌声的一技之长。
校外闲暇对形成学生的思想品德至关重要，学生随时随地都在接受来自方方面面的影响，为使学生在闲暇时间能始终处在正确的、良好的影响源中，有必要营造一个良好的综合环境，做到以学校为主体，主动向家庭辐射、向社会辐射，形成教育互动，使学生闲暇教育、管理不再成为盲点。学校在坚持党政团队齐抓共管，学科课程、活动课程、社会实践相互配合抓好学生闲暇教育的同时，要加强与家长、周边单位和所在社区的联系，形成管理引导合力，才能为学生创造一个更加良好的学习、生活和闲暇环境。
（河南工业技师学院）
关键词：技工院校；学生；闲暇管理
如今的技工院校学生绝大部分是寄宿生，学校对学生在校期间管理比较重视，但往往对他们休闲时间的管理不够到位。学校往往认为这些时间是学生的自由时间，学校没权利、没必要对学生进行管理。但是，技工院校较差的认知力和自制力，导致了严重的不当休闲方式和违法违纪行为，应引起校方的严重关切。
一、加强技工院校学生闲暇管理的重要意义
1. 坚强对学生闲暇时间的管理有助于校风学风的改善
我们可以从当前技工院校学生闲暇时间活动的特点来看这个问题。由于学校在课间、午休、就寝、课外活动、双休日等时段对学生的管理比较放松，学生不健康的闲暇方式和违纪行为往往在这些时段出现。在课间，有的学生喜欢趴在课桌上打盹，有的学生喜欢在走廊里或操场上嬉戏打闹，这两种方式都不恰当。正确的做法应是做一些适量的户外活动，换换脑子、舒活筋骨，提高下一节的学习效率。在午休时间，很多学生不睡午觉；到了晚上就寝时间，很多学生长时间不上床安睡，卧谈、串寝，甚至打牌、抽烟、搞恶作剧，影响同学、招惹是非，因此酿成打架斗殴等恶性事件。在课外活动，有的学生对学校组织的文体活动不感兴趣，自己又不知道做什么好。在双休日，有的学生比上课还忙，整天整夜泡在网吧里，严重伤害了身体。更有甚者，上网成瘾，竟占用正常的学习和休息时间。
由此可见，对学生闲暇时间的管理关系校风学风的改善，不可等闲视之。
2. 加强对学生闲暇时间的管理有助于学生综合素质的提高
科学的闲暇管理有利于学生自我教育。学生在闲暇时间里可以冷静地思考社会和人生，思考现实和未来，主动求教，自主学习，进行自我学习。一定的主动和自由的发展空间可以塑造学生独立的人格。科学的闲暇管理有利于学生的身心健康。连轴转的学习，会造成学生思维迟钝，身体疲劳，学习效率下降。所以学生在课外除了休息，更多的时间应游戏娱乐，通过管理引导他们在玩中休息，在玩中学习，在玩中创造。科学的闲暇管理有利于学生人际交往。闲暇为学生的交往提供了广度和深度。通过管理引导，在闲暇里，学生可以走出教室、走出宿舍、走向校园、走向社会、走向生活、走进同学，了解身边的人和物，在与他人的相互联系和影响中，在对社会群体意识和社会规范的认同过程中，提升自身素质。科学的闲暇管理有利于学生完善知识结构。职校生虽然掌握了一定的知识和技能，但在文化素养方面还很欠缺，应通过对学生闲暇方式的干预，引导他们阅读健康的课外书籍，提高文化与审美修养。
闲暇是一种很有价值的投资，当与不当，差之千里。闲暇生活的质量，直接影响人的品位，影响职校生的全面健康成长。因此，加强对学生闲暇的管理和干预，是学校义不容辞的责任。
二、加强技工院校学生闲暇管理的有效手段
1. 建立学生闲暇管理制度，对学生的休闲行为适当约束
学生离开家长，脱离了父母的监护，学校应对学生的生活和安全负责任，这个责任是超越时空的，只要是你校的学生，不论在校内还是校外，学校都有不可推卸的培养教育的责任。由于职校生的自理、自制、自我保护能力还比较差，出台一定的课外时间管理办法，使学生的休闲行为在一定的框架内自主选择，实属实际需要。学校有必要对学生的闲暇生活进行约束并监督检查。学生的一些不良习惯如吸烟喝酒，没有老师的监督制止，他们是很难自觉改掉的；学生的一些不良休闲方式如迷恋网络游戏，没有学校的控制，他们是会越陷越深的。
2. 组织校外读书小组，拓宽学生的知识面
多读课外书，有利于拓展学生的知识面，开阔视野，积累知识，提高文化素养。因此，学校应把组织学生课外阅读作为学生闲暇时间的重要内容，由专人负责，建立课题，指导学生开展课外读书。指导教师应帮助学生选择适合自己阅读的书籍，并帮助学生制订读书计划。
3. 大力开展社团活动和第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的综合素质
社团活动是校园社会活动的重要内容，对于提高同学们的综合素质和社会适应能力有着不可替代的作用。丰富多彩的社团活动有别于那种只有少数活跃分子参加的比赛型和汇报型的活动，能吸引更多的学生参加。通过开展内容丰富、形式多样、生动活泼的活动，对学生进行政治思想、道德品质、心理素质、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，能充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
4. 引导学生多参加公益体劳动，培养劳动观念
如今的学生，普遍是独生子女，家长视孩子为掌上明珠，娇生惯养，宠爱有加，总是包办了应该由孩子做的一些事情。很多学生特别是新生地不会扫、衣不会洗、被不会叠。对此，学校应通过军训、主题班会等形式，帮助学生提高对生活自理、参加劳动重要性的认识，沟通思想，督促学生整理宿舍内务，适当参加一些公益劳动。
5. 培养学生的闲暇道德观和健康闲暇的本领十分重要
学校要通过教育和引导使学生们懂得，在闲暇时段里不可以放纵，更不可以放弃对自己、对他人和对社会应负的责任。健康闲暇是闲暇的基本原则，能使自己获得心理轻松、情操陶冶、个性发展、品质升华的休闲才是有益的、健康的。学校应十分重视培养学生健康闲暇的本领，这比提供健康闲暇的时间和空间更为重要。学校应面向全体学生，提高他们健康闲暇的本领，使他们在在闲暇中提高素养，发展个性，进而获得能展示自我、赢得别人掌声的一技之长。
校外闲暇对形成学生的思想品德至关重要，学生随时随地都在接受来自方方面面的影响，为使学生在闲暇时间能始终处在正确的、良好的影响源中，有必要营造一个良好的综合环境，做到以学校为主体，主动向家庭辐射、向社会辐射，形成教育互动，使学生闲暇教育、管理不再成为盲点。学校在坚持党政团队齐抓共管，学科课程、活动课程、社会实践相互配合抓好学生闲暇教育的同时，要加强与家长、周边单位和所在社区的联系，形成管理引导合力，才能为学生创造一个更加良好的学习、生活和闲暇环境。
（河南工业技师学院）