【摘 要】
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“课程思政”理念的提出要求高校将思政教育有机融入各类专业课程，使专业课与思政课同向并行。文章以高校英语专业课程思政教学改革为研究内容，以《综合英语》课程为切入点，在深入分析课程思政内涵的基础上，从思政元素挖掘、教学模式革新、课程体系建设、教师思政育人素养提升等方面阐述了高校英语专业实施课程思政教学改革的路径，并提炼出《综合英语》课程实施课程思政的步骤，以期进一步推动高校外语课程思政建设。
【基金项目】
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2020年河南省高等学校“课程思政”样板课程《综合英语I》课程思政样板课程； 2020年度安阳工学院“课程思政”品牌项目《综合英语I》课程思政品牌项目;2020年度安阳工学院十百千品牌提升计划项目《综合英语II》“品牌课程”“品牌教法”；
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“课程思政”理念的提出要求高校将思政教育有机融入各类专业课程，使专业课与思政课同向并行。文章以高校英语专业课程思政教学改革为研究内容，以《综合英语》课程为切入点，在深入分析课程思政内涵的基础上，从思政元素挖掘、教学模式革新、课程体系建设、教师思政育人素养提升等方面阐述了高校英语专业实施课程思政教学改革的路径，并提炼出《综合英语》课程实施课程思政的步骤，以期进一步推动高校外语课程思政建设。
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