论文部分内容阅读
我们广大小学数学教师在新课程改革中勇于思考，敢于创新，大胆实践，拥有了新课程下“有效教学”的理念，把理论与教学实践相结合，不断积累和掌握有效教学的策略，就会在小学数学教育教学中，为全面提高学生的数学素养，促进学生的发展作出更大贡献。
小学数学教学方法与实例
【摘 要】
：
我们广大小学数学教师在新课程改革中勇于思考，敢于创新，大胆实践，拥有了新课程下“有效教学”的理念，把理论与教学实践相结合，不断积累和掌握有效教学的策略，就会在小学数学教育教
【机 构】
：
河北省辛集市位伯镇小白店完小
【出 处】
：
软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
提出一种电渗驱动，电泳富集和离子选择电极检测相结合的流动分析方法。电渗泵驱动具有流量稳定，流量调节范围大，流向可逆，流动压强较大和驱动电压安全等优点。电泳的电堆积富集法
氧化铝负载的氧化物前身物在N2-H2混合气中程序升温反应合成出负载型氮化钼催化剂,用二苯并噻吩作模型化合物评价了合成催化剂的加氢脱硫性能,与硫化钼催化剂相比,氮化钼催化
分别采用Zernike和Karhunen-loeve两种模式波前复原法,分析了子孔径斜率测量不受噪声影响的理想情况下,哈特曼传感器对大气湍流畸变波前的模式复原误差与大气湍流相干长度、
无β环是一种重要的无环级别,与无损联接、保持依赖和4NF一起,成为多值依赖环境下数据库模式规范化的基本要求,能够直接指导数据库的模式设计.文中提出了严格无冲突的概念,以
采用一步法,以硬脂酸、SAE 30润滑油和异丙醇铝为原料制备铝基润滑脂凝胶.电镜观察的结果表明该凝胶具有由铝皂微粒构成空间网络骨架,并在其空隙中填充分散介质形成凝胶的结
在学校推进课程改革的进程中，新课程核心理念要求关注每一个学生，尊重学生的主体地位，尊重学生的人格。加强后进生转化是全面提高教育质量的要求。是新课程面临的重要课题。教师
其实情境教学法是指教师运用自身的专业素质，结合一些外在条件创设能够引发学生思考、促进学生主动参与学习、提高学生认知水平的情境，让学生在这样的情境中学习到要掌握的知识
随着社会的不断进步和科学信息技术不断发展，给历史教学带来了巨大的变革。在现代历史教学中，教师要采取灵活多样的教学方法，充分学校和社会资源，把“教”与“学”有机的结合起来
尽管在新课程标准下应用题更接近我们的生活实际，但对学生门来说感觉还是太抽象。因而对应用题还是望而生畏。如何提高初中生解应用题的能力呢？根据自己的教学经验，有以下几点看