尽管家长是富有爱心和耐心的，但是在原则问题上，是不允许孩子无理取闹的。
　　多年从事家庭教育研究和宣讲的经验让我感悟到：决定一个孩子究竟能否成才的根本原因，不是智商，不是情商，不是分数，而是孩子是否懂得遵守社会规则。也就是说，要让孩子明白，什么事情能做，什么事情不能做，什么事情没有前提条件必须要做好。遗憾的是，现在不少家长对孩子骄纵、溺爱，逢事一味地迁就孩子，好心办了错事，结果贻误了孩子的终生。
　　前不久，我接访了朋友F先生一家人，孩子友友厌学在家，他们是来寻求帮助的。原来，孩子小时候受到家人的宠爱，是至高无上的“小皇帝”。家长对孩子的各种要求，几乎都是有求必应，过着衣来伸手、饭来张口的生活。孩子上五年级时，还要家长一口口地喂饭才肯吃。在小学，友友凭着自己的小聪明，总能得到一个满意的分数，于是“聪明宝贝”“小神童”等一顶顶桂冠戴在了他的头上。友友听不得不同意见，见不得别人比他好。上初中了，友友被家长满怀希望地送入了重点中学住宿。友友非常不适应，不断与老师和同学发生各种矛盾。由于强手如林，竞争激烈，在升入中学的第一次月考中，他遭遇了滑铁卢。于是，友友虚幻光鲜的心灵大厦瞬间崩塌，再也不想去上学了。我耐心启发家长，让他们明白教育孩子最缺乏的是培养孩子的规则意识，我给他们讲了自己教育孩子的经验。
　　女儿上小学三年级时的一个周日，我抽空修了家里的照明灯，孩子学习更便利了。在这个过程中，自然要用不少工具，不仅是各种电工工具，还有登高的桌椅板凳。我嘱咐女儿说：“玉儿，爸爸的工作完成了，下面该你收拾战场了。”我本以为女儿会高兴地履行我们事先约定的职责，收拾各种用品，重新摆放好桌椅。没承想，她却犯起了犟脾气：“我不收拾东西！”
　　“噢？这是为什么？”我非常诧异，不知道这个小脑袋里面想的是什么？毕竟，我是从事家庭教育研究的教师，有自己独到的处理家庭矛盾的方法。于是，我耐心询问：“我们不是早说好了，收拾屋子是你的事情。你是不是遇到了什么困难，说说看吧！”“什么也没有，我就是不想做！”女儿坚定地说。
　　我似乎明白了，女儿这是在向我“示威”，表明自己拥有的权利。我语气坚决地告诉她：“你这是无理取闹，肆意违约，是不可接纳的行为！我现在最后说一遍，请按照规则行事，否则就要接受惩罚。”女儿是明智的，其实她是在试探我可以容忍的底线。可是看到我丝毫没有让步的意思，而且可能即将面临相应的惩罚，女儿只好悻悻地开始收拾板凳和用具。我对孩子知错就改、遵守规则的举动，马上表示了赞许。
　　我和女儿斗智斗勇，圆满地解决了这场不大的“家庭矛盾”。更为重要的是，女儿懂得了在家庭中要遵守规则。尽管家长是富有爱心和耐心的，但是在原则问题上，是不允许孩子无理取闹的。这保证了我们家多年来洋溢着民主和谐的家庭氛围，女儿总是力所能及地按照家庭规则行为处事。比如，她平时可以与我任意开玩笑，但是當我说：“现在我们谈的是正经事情，请你按照我们的约定来做吧！”她立刻就能够转变角色和态度，认真地完成好学习和劳动的职责，从来不会无端地违约。偶尔有遗忘的时候，只要家长稍加提醒即可，这就是我在家庭教育中培养女儿践行规则意识的教育结果。所以，女儿才能够在大学生活中，多次被评为优秀学生，在国内外的各种社会交往中，出色完成组织上交给的各项任务。
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