论文部分内容阅读
乘课改东风,溯教育泉源,如何才能做一名杰出的电大老师,笔者现身说法,尝试从高尚的道德情操、丰厚的文化底蕴、融洽的师生关系、高超的语言艺术、默契的课堂氛围、多彩的网络辅助、及时的教学反刍等七个方面展示绚丽多姿的人文素养。
谁持彩练当空舞——大学语文教师的人文素养
【摘 要】
：
乘课改东风,溯教育泉源,如何才能做一名杰出的电大老师,笔者现身说法,尝试从高尚的道德情操、丰厚的文化底蕴、融洽的师生关系、高超的语言艺术、默契的课堂氛围、多彩的网络
【机 构】
：
哈尔滨广播电视大学阿城分校
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
苏霍姆林斯基说过:"只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候,知识才会融入人的精神世界。"作为教师,只有充分认识到这一点,通过创设情感交流的文化活动,营造情感交流
化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习
作文教学是语文教学的重要内容。目前,我认为现实作文教学存在一些弊端或问题:如,教师没有一个写作教学的系统计划,学生没有一个写作提高的渐递梯度;作文教学与学生实际脱节;
一、"用教材教"并不否定"教教材"《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,同时也应有利于教师创造性