高校思想政治教育形式与方法初探

来源 :新西部(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xushihuinuaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校思想政治教育在当前面临诸多挑战.对此,应该改进教育的形式与方法;在探索思想政治教育形式与方法中,以人为本、注重创新与求真务实这三个方面将尤为重要.
其他文献
陶行知先生曾说:“教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的,他们都包含‘人’的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了.”这段话明白地告诉我们,
要想提高数学成绩,使学生能独立自主地学习,就必须要重视数学阅读理解能力的培养,提高中学生阅读理解能力,从数学教学考虑,可以创设问题情境,激发阅读兴趣,引导数学思考,提高
物理课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,物理教学的目标必须在课堂中完成.新课程教学改革对我们每位教师都提出了全新的挑战,以往的
导语是课堂教学的起始环节.在语文教学活动中,导语设计显得尤其重要.好的导语在课堂伊始就能立刻吸引学生的注意力,激发起学生强烈的求知欲,调整好学生的情绪,把学生带入一个
在初中历史课堂中运用体验教学,契合了学生的学情,让初中生在亲历和有所体验的基础上开展历史课堂教学,体现了新课标的理念.以阅读文本体验教学可以培养学生历史阅读理解能力
捷克教育家夸美纽斯认为“教育者的艺术表现在使学生能够透彻、迅速、愉快地学习知识技能”.本文对初中的物理课堂进行了一系列的研究,并就物理课堂上如何激活学生的学习兴趣
文章阐述了高职学生的英语基础和教学现状,提出应该运用多种教学方法提高英语课堂教学的效率.
称呼语是言语交际过程常见的语言现象,属于语码的一种,其转换也受到语码转换规律的支配,Scotton认为标记理论模式也可以被看作理性行为者模式,说话者是理性的行为者,在特定会
恰当地使用仿写这一手段,从仿写句子、仿写片段到仿写全文,循序渐进,能有效地提高低段学生的写作水平.
本文认为元杂剧中的“魂”形象具有诸多有别于“鬼”的特点,不论是从演员的表演方式、作家的客观描写来看,还是从“魂”本身的文化内涵和作家所赋予的情感意义来看,都着实有