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教师应通过对学生出现错误的观察与分析,明晰学生出现错误的原因,进而及时改进教学,使学生真正理解所学知识,降低错误率。
“6～10的认识和加减法”教学改进与实践
【摘 要】
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教师应通过对学生出现错误的观察与分析,明晰学生出现错误的原因,进而及时改进教学,使学生真正理解所学知识,降低错误率。
【机 构】
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浙江绍兴市镜湖小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年20期
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