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当前很多高校管理者对科研激励机制的设计和运用还不太成熟，存在的问题还很多，一是缺乏心理需求分析，二是激励的时效性差，三是偏向于只重视物质激励，四是忽视教师自我评价，五是激励方法有效性研究不够。不同的高校有不同的校情，其教师的特点、需求层次也不一样，没有一套激励机制可以有效应用于所有高校，但管理者在设计科学的激励机制时应该遵循一定的价值取向。