开启心力衰竭治疗的新纪元——3类神经激素拮抗剂的应用

来源 :临床心血管病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zkw_2209
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以往心力衰竭(心衰)神经激素拮抗治疗主要阻止交感神经系统(SNS)和肾素-血管紧张素-醛固酮系统(RAAS)两个系统的致病作用,降低心衰死亡风险.保护利钠肽系统(NPS)的血管紧张素受体脑啡肽酶抑制剂(ARNI)阻止利钠肽降解,进一步降低全因死亡风险16%,开启了3类系统神经激素拮抗剂治疗心衰的新时代.指南推荐射血分数下降的心衰(HFrEF)患者使用血管紧张素转化酶抑制剂(ACEI)或血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(ARB)或ARNI,联合β受体阻滞剂,部分患者合用醛固酮拮抗剂,减少心衰的发病率及病死率.
其他文献
共识专家组总结了调理气血类中成药防治动脉粥样硬化性心血管疾病的机制和循证医学证据,为临床医生合理用药提供参考.
Held under the banner of the Forum on China-Africa Cooperation,the China Africa Industrial Forum(CAIF)is committed to promoting development and cooperation betw
近年来欧美和中国心力衰竭(心衰)指南中,血管紧张素受体-脑啡肽酶抑制剂(ARNI)——沙库巴曲缬沙坦推荐地位日益提高.血管紧张素转化酶抑制剂(ACEI)是公认改善心衰预后的基石
遗传性心律失常(离子通道病)是一组编码和调控心脏离子通道蛋白基因突变所致的,以心律失常、晕厥和猝死为主要临床表现的遗传性疾病,是40岁以下人群心源性猝死的最主要病因.
与初中化学相比,高中化学在难度上有了明显提升,教学语言更加抽象,知识广度不断加深,知识点繁杂,很容易使学生产生畏难心理,并失去学习兴趣,“学习困难”逐渐成为高中化学课
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
心力衰竭(心衰)是一种异质性很强的复杂临床综合征,根据左室射血分数对心衰进行分类简便易行,但存在局限性.收缩性心衰(SHF)与舒张性心衰(DHF)病理生理机制不同,SHF应用神经
6万亿俱乐部据山东政府工作报告显示,2015年,山东经济运行处在合理区间,全年实现生产总值6.3万亿元,增长8%。历年来全国31个省份GDP排行榜上,一直呈现广东第一、江苏第二、山
建构性学习是自主性的学习,重在自我调节,建构主义学习理论中,最突出的就是学生的中心位置,而老师所扮演的则是学生建构学习的帮扶者,老师需要在课堂教学中采用合作、对话交
[摘 要] 职业院校妇产科教学实施高效教学有助于学生对专业知识的了解与操作技能的提升。加之,现代教育教学改革的深化,传统教学方法已经无法满足现代教学要求,教学效率不高、质量较低,教学改革成为当务之急。对此,结合实践研究,就职业院校妇产科教学实施高效教学方式进行简要分析。  [关 键 词] 职业院校;妇产科教学;高效教学;方式创新  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 209