【摘 要】
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科学思维不仅是生物核心素养的重要构成部分,也是教师在初中生物课堂教学中培育的重点.强化学生的科学思维,不仅可以提高学生的生物学习效率,也能促进学生思维发展、激发学生的科学探究精神,从而推动学生生物核心素养以及综合素质的构建和完善.对此,教师可主要分析初中生物课堂教学中学生科学思维的培养策略,把握生物教学重点、优化生物教学模式、培养学生的科学思维,大幅度提高初中生物课堂教学有效性.
【机 构】
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甘肃省张掖市第一中学,甘肃张掖734000
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科学思维不仅是生物核心素养的重要构成部分,也是教师在初中生物课堂教学中培育的重点.强化学生的科学思维,不仅可以提高学生的生物学习效率,也能促进学生思维发展、激发学生的科学探究精神,从而推动学生生物核心素养以及综合素质的构建和完善.对此,教师可主要分析初中生物课堂教学中学生科学思维的培养策略,把握生物教学重点、优化生物教学模式、培养学生的科学思维,大幅度提高初中生物课堂教学有效性.
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