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摘要：自改革开放以来，我国社会市场经济不断发展。随着市场需求的不断提高，大学生创业市场逐渐被打开。因此，为保障大学生创业成功率，高校应重视大学生创业教育，为社会培养创新人才，促进社会市场经济的发展。
关键词：大学生；创业教育；模式：实现途径
目前，我国高校缺乏大学生创业教育课程，使得现今大学生创业市场发展不景气。因此，为保障大学生创业市场，高校应解决创业教育课程的不足，使得大学生在学习过程中对创业有初步的了解，更使其在学习过程中重视自身实践能力，具备良好的创业理念。为解决我国高校大学生“就业难”社会现象，并为大学营造良好的创业学习环境，使其在学习过程中为今后的创业做好规范性设计，提高高校创业教育课程迫在眉睫。
1简析创业教育
创业教育：培养大学生创业意识，创业能力，创业思维等创业综合素质的教育理念。
高校开展创业教育的目的是培养大学生形成初步创业意识，使得学生具备精明的市场意识，求真务实的作风以及锲而不舍的创业精神。不仅如此，在使学生具备良好的专业基础上，还要进行金融，市场，财务等基本的创业知识培养。创业过程十分艰苦，创业的成功不仅需要其勤奋努力的发展，更需要机遇。因此，在创业教育过程中不仅需要培养学生创业知识及其创业理念，更是需要培养学生的心理素质及其法律法规的知识普及。
毋庸諱言，时代赋予创业者广阔的开拓空间，由此可见，大学生创业市场前景需要自己把握。为保障大学生创业得以顺利开展并减小其失败率，高校开展大学生创业教育迫在眉睫。
2目前高校大学生创业现状
随着我国毕业大学生人口数逐渐增加，使得现今“就业难”等问题困扰着初出茅庐的大学生。随着我国市场经济的不断发展，让大学生创业市场看到了发展前景，为避免出现“就业难”的社会现象，许多学子开始放弃找工作，从而选择自己创业。因此，大学生创业市场被逐渐打开。基于此，大学生创业市场的竞争增加。
如今高校课程虽已开展创业课程，但其教学规模不够完善，使得大学生在学习过程中无法全面了解创业市场，从而盲目创业。随着大学生创业市场竞争的增加，大学创业成功率也开始下降。从而导致“创业难”等社会现象出现。
如今“就业难”“创业难”充斥着大学毕业生的生活，因此，为解决其现状，高校开展创业教育课程迫在眉睫。在此基础上，构建创业规范化教学模式，为大学生提供更好的创业机率。
3大学生创业教育内容及其模式
创业教育作为一种新型教育模式，其对于大学创业的影响不容小觑。因其内容多元化，使得大学生创业理念得以全面发展。
3.1创业教育内容
创业教育内容多元化主要体现在以下方面：
（1）创业意识：创业意识是指大学生在创业过程中对创业实践活动的理解程度，使其在创业过程中具备良好的心理素质，以及对于创业市场的初步意识。创业意识是大学生创业教育重要组成部分之一，其带动着创业者的思想行为，是开展创业工作的基础。
（2）创业思维：创业思维，即转变创业观念。没有创业思维的创业者，他的创业一定是失败的。传统的创业思维使得大学生在创业中觉得自身专业性极强，觉得创业一定会成功。其错误思想标志着创业的失败。在创业过程中，专业性强只是创业的基础，拥有正确的创业思维才是根本。因此，在大学生创业教育中，为其树立正确的创业思维乃是关键。
（3）创业能力：创业能力是取决创业是否成功的关键因素。创业能力与创业各项技能紧密的联系在一起，使其在今后的创业过程中，能将企业各项基础打理清楚。基于此，创业能力是创业教育的重点教学。使得大学生在创业过程中不断提升自身的能力，从而促进企业的发展。
（4）创新：在社会高速发展的2l世纪，创业市场也必须跟上市场的发展。如今，市场经济不断发展，市场竞争增加，如何使得自身企业在众多企业中脱颖而出，创新企业发展乃是关键。创新发展让消费群体耳目一新，从而选择企业产品，推动企业经济发展。基于此，为保障大学生创业成功率，开拓其创新意识乃是关键。
3.2创业教育模式
创业教育模式由四大模块组成，即创业课程，技能课程，专业课程，公共课程。创业教育作为社会人才培养课程，不能单一发展，需不断提高大学生全面综合素质发展水平，并立足长远，用发展的眼光看问题。创业教育模式还有其最主要目的，即为大学生分析创业利弊，不鼓励大学生盲目创业，并为其分析市场需求。就目前创业市场形式来看，大学生创业成功率不足30%，基于此，创业教育模式的重点培养在于对学生整体创业的素质培养，并分析创业风险，使得学生更了解当下创业市场，就业市场，为其之后的发展做铺垫。
4大学生创业教育实现途径
4.1树立正确的创业教育理念
任何教育的成功，都离不开正确的教育理念。创业教育也不例外。因此，在实现大学生教育之前，应先树立其正确的创业教育理念。利用正确的创业教育理念为学生展开具体的教育课程，使得学生在创业教育过程中，树立自身良好的创业理念结构，以此构建其创业历程的初步框架。基于此，为确保大学生在创业过程中少走弯路，在创业教育过程中，为其树立好正确的创业教育理念是根本。
4.2营造适应大学生发展的创业环境
随着大学生创业市场逐渐打开，大学生创业教育得到重视。创业需在一个有利于其企业发展的条件下开展，良好的创业环境是决定创业效果的客观因素。因此，为发展我国大学生创业市场，解决现今“就业难”等问题，政府也应支持大学生创业，并尽量为其提供良好的创业环境。使得学生在创业过程中得到良好的发展基础，从而激发其创业热情，培养创业精神。
4.3构建创业教育新课程
（1）发展创业教育课程体系。目前，我国创业教育不够完善，其大多采取讲座等方式对大学生进行创业指导，因其内容乏味，单一，学生学习兴趣不高，使得其教育效果不显著。因此，为不断提高我国创业教育成果，激发大学生创业潜能，发展创业教育课程体系乃是根本。在原有的教育基础上进行深化改革，进行整体优化课程建设。在此背景下，还可以开展创业教育学科，使得更多的大学生了解创业基础知识。
为深入培养大学生创业教育，还可以融入SYB教育课程。SYB（START YOUR BUSINESS），即创办你的企业，是国际劳工组织针对小型企业经营者而开发的项目。对于初出茅庐的大学生来说，微小企业乃是其创业基础。如今，已有高校融入SYB教育，并推荐有意愿创业的大学生积极报名，为其进行初步的创业培训。因此，为大力提高我国高校创业教育，SYB课程应大力推广，发展创业教育课程体系，为大学生日后创业奠定良好的基础。
（2）完善教育模式体系。现今，创业教学模式虽得教育效果显著，但因其对于培养学生创业综合素质能力还存在弊端，因此，完善教育模式体系乃是发展学生创业综合素质能力的根本。基于此，需建立综合能力培养为主导的教育模式体系，以此培养学生步入社会的创业能力。
4.4建设创业教育教师队伍
一个良好的师资队伍，是发展学生创业能力的前提。要发展学生创业能力，没有一支既有创业理念知识，又有创业教育实践经验的师资队伍，那么大学生创业教育就无法得到系统化的培训，使其创业走向失败。由此可见，为不断促进大学生创业基础，一支良好的师资队伍必不可少。因此，加强教师队伍建设，才能正确引导学生走向正确的创业道路。教师利用自身的专业知识技能，不断带动学生发展，激发学生创业精神。
5结束语
创新教学作为培养大学生创业能力的一种新型教育理念，因其顺应着时代的发展，使其成为当今大学教育课程不可或缺的教育理念，并且其教育理念需贯彻落实高校教育全过程。为大学生创业打下良好的基础。使其减少“就业难”“创业难”等社会现象，从而促进我国市场经济体系的不断发展。
关键词：大学生；创业教育；模式：实现途径
目前，我国高校缺乏大学生创业教育课程，使得现今大学生创业市场发展不景气。因此，为保障大学生创业市场，高校应解决创业教育课程的不足，使得大学生在学习过程中对创业有初步的了解，更使其在学习过程中重视自身实践能力，具备良好的创业理念。为解决我国高校大学生“就业难”社会现象，并为大学营造良好的创业学习环境，使其在学习过程中为今后的创业做好规范性设计，提高高校创业教育课程迫在眉睫。
1简析创业教育
创业教育：培养大学生创业意识，创业能力，创业思维等创业综合素质的教育理念。
高校开展创业教育的目的是培养大学生形成初步创业意识，使得学生具备精明的市场意识，求真务实的作风以及锲而不舍的创业精神。不仅如此，在使学生具备良好的专业基础上，还要进行金融，市场，财务等基本的创业知识培养。创业过程十分艰苦，创业的成功不仅需要其勤奋努力的发展，更需要机遇。因此，在创业教育过程中不仅需要培养学生创业知识及其创业理念，更是需要培养学生的心理素质及其法律法规的知识普及。
毋庸諱言，时代赋予创业者广阔的开拓空间，由此可见，大学生创业市场前景需要自己把握。为保障大学生创业得以顺利开展并减小其失败率，高校开展大学生创业教育迫在眉睫。
2目前高校大学生创业现状
随着我国毕业大学生人口数逐渐增加，使得现今“就业难”等问题困扰着初出茅庐的大学生。随着我国市场经济的不断发展，让大学生创业市场看到了发展前景，为避免出现“就业难”的社会现象，许多学子开始放弃找工作，从而选择自己创业。因此，大学生创业市场被逐渐打开。基于此，大学生创业市场的竞争增加。
如今高校课程虽已开展创业课程，但其教学规模不够完善，使得大学生在学习过程中无法全面了解创业市场，从而盲目创业。随着大学生创业市场竞争的增加，大学创业成功率也开始下降。从而导致“创业难”等社会现象出现。
如今“就业难”“创业难”充斥着大学毕业生的生活，因此，为解决其现状，高校开展创业教育课程迫在眉睫。在此基础上，构建创业规范化教学模式，为大学生提供更好的创业机率。
3大学生创业教育内容及其模式
创业教育作为一种新型教育模式，其对于大学创业的影响不容小觑。因其内容多元化，使得大学生创业理念得以全面发展。
3.1创业教育内容
创业教育内容多元化主要体现在以下方面：
（1）创业意识：创业意识是指大学生在创业过程中对创业实践活动的理解程度，使其在创业过程中具备良好的心理素质，以及对于创业市场的初步意识。创业意识是大学生创业教育重要组成部分之一，其带动着创业者的思想行为，是开展创业工作的基础。
（2）创业思维：创业思维，即转变创业观念。没有创业思维的创业者，他的创业一定是失败的。传统的创业思维使得大学生在创业中觉得自身专业性极强，觉得创业一定会成功。其错误思想标志着创业的失败。在创业过程中，专业性强只是创业的基础，拥有正确的创业思维才是根本。因此，在大学生创业教育中，为其树立正确的创业思维乃是关键。
（3）创业能力：创业能力是取决创业是否成功的关键因素。创业能力与创业各项技能紧密的联系在一起，使其在今后的创业过程中，能将企业各项基础打理清楚。基于此，创业能力是创业教育的重点教学。使得大学生在创业过程中不断提升自身的能力，从而促进企业的发展。
（4）创新：在社会高速发展的2l世纪，创业市场也必须跟上市场的发展。如今，市场经济不断发展，市场竞争增加，如何使得自身企业在众多企业中脱颖而出，创新企业发展乃是关键。创新发展让消费群体耳目一新，从而选择企业产品，推动企业经济发展。基于此，为保障大学生创业成功率，开拓其创新意识乃是关键。
3.2创业教育模式
创业教育模式由四大模块组成，即创业课程，技能课程，专业课程，公共课程。创业教育作为社会人才培养课程，不能单一发展，需不断提高大学生全面综合素质发展水平，并立足长远，用发展的眼光看问题。创业教育模式还有其最主要目的，即为大学生分析创业利弊，不鼓励大学生盲目创业，并为其分析市场需求。就目前创业市场形式来看，大学生创业成功率不足30%，基于此，创业教育模式的重点培养在于对学生整体创业的素质培养，并分析创业风险，使得学生更了解当下创业市场，就业市场，为其之后的发展做铺垫。
4大学生创业教育实现途径
4.1树立正确的创业教育理念
任何教育的成功，都离不开正确的教育理念。创业教育也不例外。因此，在实现大学生教育之前，应先树立其正确的创业教育理念。利用正确的创业教育理念为学生展开具体的教育课程，使得学生在创业教育过程中，树立自身良好的创业理念结构，以此构建其创业历程的初步框架。基于此，为确保大学生在创业过程中少走弯路，在创业教育过程中，为其树立好正确的创业教育理念是根本。
4.2营造适应大学生发展的创业环境
随着大学生创业市场逐渐打开，大学生创业教育得到重视。创业需在一个有利于其企业发展的条件下开展，良好的创业环境是决定创业效果的客观因素。因此，为发展我国大学生创业市场，解决现今“就业难”等问题，政府也应支持大学生创业，并尽量为其提供良好的创业环境。使得学生在创业过程中得到良好的发展基础，从而激发其创业热情，培养创业精神。
4.3构建创业教育新课程
（1）发展创业教育课程体系。目前，我国创业教育不够完善，其大多采取讲座等方式对大学生进行创业指导，因其内容乏味，单一，学生学习兴趣不高，使得其教育效果不显著。因此，为不断提高我国创业教育成果，激发大学生创业潜能，发展创业教育课程体系乃是根本。在原有的教育基础上进行深化改革，进行整体优化课程建设。在此背景下，还可以开展创业教育学科，使得更多的大学生了解创业基础知识。
为深入培养大学生创业教育，还可以融入SYB教育课程。SYB（START YOUR BUSINESS），即创办你的企业，是国际劳工组织针对小型企业经营者而开发的项目。对于初出茅庐的大学生来说，微小企业乃是其创业基础。如今，已有高校融入SYB教育，并推荐有意愿创业的大学生积极报名，为其进行初步的创业培训。因此，为大力提高我国高校创业教育，SYB课程应大力推广，发展创业教育课程体系，为大学生日后创业奠定良好的基础。
（2）完善教育模式体系。现今，创业教学模式虽得教育效果显著，但因其对于培养学生创业综合素质能力还存在弊端，因此，完善教育模式体系乃是发展学生创业综合素质能力的根本。基于此，需建立综合能力培养为主导的教育模式体系，以此培养学生步入社会的创业能力。
4.4建设创业教育教师队伍
一个良好的师资队伍，是发展学生创业能力的前提。要发展学生创业能力，没有一支既有创业理念知识，又有创业教育实践经验的师资队伍，那么大学生创业教育就无法得到系统化的培训，使其创业走向失败。由此可见，为不断促进大学生创业基础，一支良好的师资队伍必不可少。因此，加强教师队伍建设，才能正确引导学生走向正确的创业道路。教师利用自身的专业知识技能，不断带动学生发展，激发学生创业精神。
5结束语
创新教学作为培养大学生创业能力的一种新型教育理念，因其顺应着时代的发展，使其成为当今大学教育课程不可或缺的教育理念，并且其教育理念需贯彻落实高校教育全过程。为大学生创业打下良好的基础。使其减少“就业难”“创业难”等社会现象，从而促进我国市场经济体系的不断发展。