【摘 要】
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伴随着课程改革的不断深入，学科素养培养与教学的融合成为各学科教师研究的重点。小学美术教师在教学中培养学生的审美n能力，不仅可以帮助学生在学习中提升个人素养，也可以进一步实现课程改革的目标。为此，立足全新教育时代，小学美术教师在教学中要n转变自身的育人理念，侧重学生审美能力以及素养的发展，健全学生的人格，从而打造高效教学课堂。本文即对小学美术教学中培养学生审n美能力的对策进行研究，并提出相关看法，希望对教师的教学改革提供更多参考。
【机 构】
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吉林省松原市乾安县第七小学 吉林松原 131400
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伴随着课程改革的不断深入，学科素养培养与教学的融合成为各学科教师研究的重点。小学美术教师在教学中培养学生的审美n能力，不仅可以帮助学生在学习中提升个人素养，也可以进一步实现课程改革的目标。为此，立足全新教育时代，小学美术教师在教学中要n转变自身的育人理念，侧重学生审美能力以及素养的发展，健全学生的人格，从而打造高效教学课堂。本文即对小学美术教学中培养学生审n美能力的对策进行研究，并提出相关看法，希望对教师的教学改革提供更多参考。
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