【摘 要】
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形成性评价是我国高中英语新课程改革的重要举措之一,它对提高课堂教学有效性和学生的学习动机具有重要作用。本文对形成性评价的本质特征进行了探讨,确定了形成性评价的理论
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形成性评价是我国高中英语新课程改革的重要举措之一,它对提高课堂教学有效性和学生的学习动机具有重要作用。本文对形成性评价的本质特征进行了探讨,确定了形成性评价的理论核心,对我国高中英语教育中形成性评价的实施情况进行分析。研究发现,形成性评价在高中英语教学中未能得到有效实施,原因在于教师对形成性评价的理解不准确,将形成性评价简单地等同于学生的平时表现、课堂表扬和档案袋记录等。
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