【摘 要】
：
核心素养的实质是指在新情境中发现问题与解决问题的关键能力和必备品格。因此，把问题贯穿于学习全过程，使学习问题化，让学生充分与情境、问题有效互动，是学生从情境到核心素养自觉创生的关键路径。在课堂教学中，通过运用“以终为始”的评价，扶放有度的“三问融合”，全程优化的“学问交融”，引领学生实现核心素养的自觉创生。
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”规划单位资助教育部规划课题“基于研创学习的中小学课堂变革实践研究”（FHB180631）的研究成果；
论文部分内容阅读
核心素养的实质是指在新情境中发现问题与解决问题的关键能力和必备品格。因此，把问题贯穿于学习全过程，使学习问题化，让学生充分与情境、问题有效互动，是学生从情境到核心素养自觉创生的关键路径。在课堂教学中，通过运用“以终为始”的评价，扶放有度的“三问融合”，全程优化的“学问交融”，引领学生实现核心素养的自觉创生。
其他文献
乳腺纤维化是一种严重的病理过程,该病理过程会严重缩短奶牛泌乳年限,降低产奶量和乳品质,造成巨大的经济损失。越来越多的证据表明线粒体损伤在纤维化病变的发生发展中起到重要促进作用。乳腺上皮细胞线粒体损伤释放的有害物质,如活性氧（ROS）的大量积累不但导致乳腺上皮细胞的损伤,甚至引起乳腺纤维化表型指标的升高,并最终形成纤维化病变。因此减轻ROS积累、缓解线粒体损伤、抑制纤维化表型指标的升高可能是阻止乳腺
目的：评估胶囊内镜在消化系统疾病中的诊断价值。方法：回顾性分析2008年3月至2019年1月中山大学孙逸仙纪念医院胶囊内镜检查的688例患者的临床资料。结果：688例患者中，检查成功率为99.71%；对上消化道、小肠及结肠疾病检出率分别为37.90%、58.89%及6.12%；对小肠疾病的检出率，男性、青年克罗恩病、消瘦、消化道出血明显高于其他患者（P＜0.05），且明显优于CT、MR和（或）全消
师范精神是哲学意义上的一种精神范畴，是师范学校的教师和学生在教育学习生活中表现出来的特定的人格特征和心理状态，具有楷模性和先导性。随着我国师范教育战略地位的提升，高等师范院校需要对传统师范精神进行继承、发扬和创新。通过某高校物理师范生培养改革与实践项目的经验，我们将现代师范精神的培养聚焦于科学问题兴趣点的挖掘和求真精神的磨砺、习得严谨的科学思维和研究方法、教与学中对主客观二元对立的消解以及终身学习
提高师范生的教师职业素质一直是高等师范院校所关注的核心问题。物理专业课程教学中对师范生渗透教师职业化培养不仅是对师范性与学术性相融合的回应，而且也是物理专业课程培养目标的新要求。基于建构主义学习理论、班杜拉的社会学习理论和缄默知识理论，以改革物理专业课程结构、优化课程资源为学生的教师职业化培养提供资源支撑和有效保障；以灵活多样的教学模式、合理的课程评价来渗透对学生的教师职业化培养；以专业教师良好的
传统文化是中华文明重要的组成部分，也是乡村社会的根与魂。在乡村振兴背景下，传承与发展传统文化可以有效地助力乡村振兴。通过实地田野调查，对浙江省新昌县H村建筑设施、民俗文化等方面的传统文化传承与发展存在问题及其原因进行了分析，并在此基础上提出了相关对策。
对传统自感演示实验的疑难问题作出理论分析，提出了新的实验教学设计．通过4个自制实验展示板，形成科学探究的逻辑链，依照引入自感概念→确立自感规律→解惑自感疑难→深化自感本质的教学逻辑逐步展开，弥补了传统自感演示实验的逻辑断裂．另外，将自感现象与力学现象类比，深化自感现象的本质——电磁惯性，实现新旧知识和力电思想方法的统一．
研究旨在通过运用史密斯政策执行模型，对影响政策执行的4个变量进行分析，探究医疗机构中药制剂备案管理政策的执行制约因素及对策研究。为确保医疗机构中药制剂备案管理政策的有效执行，必须完善配套政策，促进政策联动，创新执行机构的监管模式，健全执行机构配套制度，加强政策宣传，营造良好的政策环境。
鄂尔多斯盆地延长组长73亚段发育大套厚层的富有机质泥页岩夹薄层粉细砂岩，深水环境的砂质岩类受到优质烃源岩的高强度源内充注，局部具有一定规模，是盆地深水勘探的重要目标.基于湖盆中部长73亚段的岩心、测录井、分析测试资料，结合岭页、池页水平井风险勘探实践，对长73亚段深水砂质岩类的沉积储层特征进行分析.结果表明：长73沉积期水体较深，优质烃源岩发育，湖盆西南祁秦造山带地震火山活动频发，物源供给充足，降
在生殖细胞发育的相关研究中，功能分子标记在人类及其他模式生物中已经得到了广泛应用，但在鱼类中应用较少。本文采用RNA Pol Ⅱ CTD（S5）作为功能分子标记对鲤雄性生殖细胞的细胞核进行了免疫荧光研究，并对相关技术参数进行了深入的探索。研究结果表明，该方法可以在鲤雄性生殖细胞的多个发育阶段检测到与转录活性位点相关的染色体免疫荧光信号及细胞相特征，并发现荧光信号的质量会受到染色体制片及洗片等关键步