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以教师为根本，强化顶层设计，借助信息技术2.0工程，充分运用“智能+教师培训”,构建五阶四课三平台，创新具有区域特色的教师专业发展模式，可激发教师内在的成长动力，助力教师终身学习和持续发展，从根本上改变教师培训效果甚微、教师培养缓慢的现状，有效推进区域中小学教师队伍的内涵式发展。
构建五阶四课三平台,创新区域教师专业发展模式
【摘 要】
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以教师为根本，强化顶层设计，借助信息技术2.0工程，充分运用“智能+教师培训”,构建五阶四课三平台，创新具有区域特色的教师专业发展模式，可激发教师内在的成长动力，助力教师终身学习和持续发展，从根本上改变教师培训效果甚微、教师培养缓慢的现状，有效推进区域中小学教师队伍的内涵式发展。
【机 构】
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深圳市龙岗区教师发展中心
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2022年05期
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