论文部分内容阅读
在教学过程中教师是行为主导者，学生是行为主体，教师和学生是教学过程中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用，培养学生的思考能力、自主探究和实践能力，这样才能实现教育的目标。
刍议初中物理教学
【摘 要】
：
在教学过程中教师是行为主导者，学生是行为主体，教师和学生是教学过程中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用，培养学生的思考能力、自主探究和实践能力，这样
【机 构】
：
江西省吉安县桐坪中学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
兴趣是最好的老师，学习数学也是如此，托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。培养学生的数学学习兴趣，对于学习有重要意义，它能够帮助学生进一步明确数
为解决高校＂计算机通信网＂课程教学网络原理和概念抽象,理论讲解往往不能使大多数学生很好理解的问题,本文提出了从协议数据报捕获到网络仿真再到网络协议实现全过程的三重递进
化学是以实验为基础的一门科学，而科学探究是进行实验的一种重要的形式，将科学探究列为化学教学的内容的标准之一，旨在将学生学习化学的重心，从过分强调化学知识的传承向知识的探
《电气工程基础》课程是武汉大学电气工程学院电气工程与自动化专业的专业基础平台课程,本文介绍了该课程建设和发展的背景和基础、团队建设、课程内容体系、教学资源与条件
全国高等学校电路和信号系统、电磁场教学与教材研究会第九届年会，于2014年7月28至30日在内蒙古自治区呼和浩特市召开。会议由高等学校电路和信号系统教学与教材研究会、高等
现在，有很多学生认为数学学科太过生硬抽象，一说起数学就头疼。所以大家在学数学时提不起兴趣，体会不到乐趣，甚至认为学数学没有用，导致数学学不好。中学阶段，我们应该培养学生怎样
美国普渡大学海特编写的《Engineering Electromagnetics））是一本经典的电磁场与波教材。本文从该教材的内容选择、写作风格和出版形式等方面，详细介绍了其编写特色，阐述了作者翻
英语课堂教学的导入，犹如乐曲中的“引子”，戏剧中的“序幕”，起着酝酿情绪，集中注意，渗透主题和带人情境的作用。精心设计的导入，能抓住学生的心弦，立疑激趣，能促使学生情绪高涨，步入
本文根据教学经验,并结合对教育学理论的研究,系统总结了一种贯穿于整个电工电子类教学活动过程中的、必不可少的教育评估的形式。从教学信息的分类、来源和搜集方法,以及如