[关键词] 错误分析；口语教学；策略
　　[摘 要] 错误是第二语言习得过程中产生的一种不可避免的现象。其成因在于母语规则与目的语规则有差异，母语会对目的语产生负迁移。通常，错误分为语际错误、语内错误两类。教师应对不同种类错误区别对待，在教学中才能有效消除错误。
　　[中图分类号] H31
　　[文献标识码] A
　　[文章编号] 1009—4474(2003)04—0088—03