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阅读名著能够培养人文素养,形成创造性思维。高中生要以培养自主探究、合作学习能力为突破口,通过自主感知理解,发现问题;通过合作深入研读,分析问题;通过交流升华认知,解决问题,从而切实提高名著阅读能力。
高中生名著阅读能力的提高策略
【摘 要】
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阅读名著能够培养人文素养,形成创造性思维。高中生要以培养自主探究、合作学习能力为突破口,通过自主感知理解,发现问题;通过合作深入研读,分析问题;通过交流升华认知,解决
【机 构】
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南宁市第三十三中学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2017年6期
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