让成长的脚步更坚实

来源 :教育学·综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:klzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我读过一篇文章,名字叫《别失去自己的梦》,文中写道:每一个人都有一个自己的梦想,这个梦成为自己一生不息的追求,无论是得失错对,无论是得意失意,无论是高兴悲伤,它总是横亘在自己的心中。十多年的教育生涯让我愈来愈感受到梦是一位老师生存的支撑,是一名教师存在的明证,是意欲将自己磨练成名师的阶梯,也是不朽的基础。在我一步一步寻梦的过程中,我承受了失败与荣耀,落寞与兴奋,直到有一天瓜熟蒂落,珠圆玉润。如今,每当学校青年教师怯楚上优质课,我总会不由自主想起我的第一堂课。当年,我也是怀着当一名优秀老师的这个小小梦想,走上讲台,心灵悸动中透出一份羞涩,一份青涩。我是可以强大到站在任何一处讲台,面对任何一群初初相识的朋友,尽情挥洒我的智慧和心血,不一定优秀,但是一定淡定。这份从容来自于我从教语文一年、英语四年、信息技术六年、数学两年的可贵经历,来自于参加语文、英语、信息技术等学科优质课的磨砺,来自于参加学科技能大赛PK的收获。
  一、梦的起点是热忱。初涉教坛,豪情满怀,三年苦读,一心直想“三尺讲台催苗绿,一方净土育花红”。精心准备了一课,天真地以为我的准备足以让学生学会这些简单的知识。万没想到临下课我还远远没有讲完。评课让我满心羞愧:“你是在表演自己,还是在教会学生?”这一记重锤让我眩晕,使我不断地反思我的课堂,不断地追问“课堂上,我是谁?我在哪里?”是啊,毕业以来,我一直扮演讲师的形象,强大地站在知识的背后,我带着知识走向学生,学生却带着茫然走不进知识。当热忱突遭冰冷,我没有灰心,而是把这一场“冷冷的冰雨”化成一股股清泉,对待学生,我应该姿态再低一点,离学生再近一点,知识点再小一点。怀惴最初的梦想—做最优秀的自己,我重新上路。
  二、在反思中寻梦。在我迷茫困惑之时,2005年转教信息技术,首届优质课大课堂活动深深触动了我。我目睹了黄河路小学杨蕾、下街小学张杰等一大批信息技术老师的风采。他们完美的课件、交互式的设计,条理分明的授课,使我感受到信息技术的创意美、课堂美,世界打开了另一扇窗,我欣赏到了信息技术曼妙的艺术美。我直觉花香满径,一路芬芳。回来后,像饥饿者扑在面包上一样,我蚕食了大量相关课堂教学的视频,并认真研读了《名师大课堂》一书,之后,从教学语言到教育思想,从教学设计到教学视频,我亦步亦趋。在这个不断学习的过程中,我逐渐从看起来枯燥的课堂教学里感悟到教学的语言之美、设计之美和价值之所在。那时,我觉得教学技术是高于一切的,有了完美的教学技术,自然就能游刃有余地驾驭课堂。
  三、在学习中去实现梦想。有一首歌唱得好:如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,又怎会懂得要多努力才都得到远方;如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会晓得执着的人拥有隐形翅膀。是最初的梦支撑着我前行,我的教育梦诱惑着我奔跑欢笑,引导身边的孩子们推开一道又一道大门,走过一个湾爬上一面坡翻过一道坎,直至成就如今的我。
  在一次次的磨砺中,始终有一个声音不断地告诉我:“我要成长,我要走属于自己的专业成长的道路。”于是,我开始选择专业阅读,从教育杂志到教育专著,从课堂到教育生活的方方面面,一本本书,宛如一次次与专家对话,让我豁然开朗,受益匪浅。与此同时,我开始积极参与学校的校本研修及各类培训活动,骨干教师培训、携手助学、学科素养培训,每一次我都认真对待,打印并研读培训教程,认真观看专家视频,和学员朋友网上讨论、交流,共同分享学习成果。就这样,在各种培训中,我多次被评为“优秀学员”。在专家的肩膀上我站得更高,看得更远。正像苏霍姆林斯基说的:“衬托教科书的背景越宽广,为教育技巧打下基础的职业质量提高就越明显。”而我也渐渐明白了一个哲理,那就是任何成功都要付出相应的努力,当你能飞的时候就不要放弃飞,当你能梦的时候就不要放弃梦,当你能爱的时候就不要放弃爱,只要带着梦飞翔,成长才会更加轻盈。要成为一名优秀的教师,做最优秀的自己,就要有强大的知识做后盾,博观而约取,厚积而薄发。
  四、回到最初的梦想。丰富的理论只有在实践的田野才能生根开花。当我有了强大的理论支撑时,我惊奇地发展现在的课堂也开始迸发魅力、活力,也有了引人入胜的魔力。我常常把一些枯燥的、抽象的理论课改编成一节节孩子们喜爱的、乐与参与的操作课。同时,我渗透教育思想,让孩子们收获思维习惯、思考方式、解决问题的策略和永久铭刻在心中的精神。我开始频繁地参加各种活动,每一次磨炼都是一个成长的契机,一次次的活动中我实现着自己的蜕变,一个个荣誉的接踵而至都是努力的明证。《Look at me》、《图画颜色填充与取色》等10余节课在省市优质课比赛中获一等奖;在济源市“信合杯”第二届职工技能大赛中,代表教育局组队参赛被授予“济源市技能能手”称号;在英语技能大赛和信息技术技能大赛中屡获佳绩;辅导学生20余次在市级以上各类活动中获奖;先后20余篇论文、习作在《济源广播电视报》、《少年智力开发报》、《济源教育》等刊物上发表……我收获了自信,听到了寂静之处拔节成长的声音。
  在持续不断的反思中,如今,我又改教数学,短短一年的教学,我深深地知道了我永远不可能是课堂的主宰,我只能是师生平等学习和交流中的首席引导者,只能是学生走向知识的穿针引线者,只能是引领学生从课堂走向生活的领路者,我开始主张并一路追寻着这样的数学课堂:播散兴趣、自主建构、发展能力、提升素养从而为学生的的终生发展奠基。
  “作为一名教师,对学生最好的、最负责任的做法就是使自己在专业化发展的道路上走得更远”。一个人重要的不是处于什么位置,而是永远处于向上的姿态,不管结果如何,我会一如既往,做最好的自己。
其他文献
摘要:“一年之计在于春,一日之计在于晨”,如果语文课要上的生动精彩,必定不能错过早晨的预读课。为了要提高学生在晨读过程中积极主动的态度,教师在备课时就必须提出重点以及难点,来提高早读达到的效率。学生在朗读课文时,通过声音的运输,随着语调的高低起伏,学生可以根据文章内容来感受当中的复杂情感,揣摩课文所要表达的意义。教师在带动学生参与早读的过程当中,要牢牢抓住学生的心理状态,不能任由放纵,出现你读你的
期刊
摘要:现代的社会与中国都逐步地趋向国际化,了解部分的英语知识便于生活、学习、工作。由此可见,英语的学习变得格外重要。对于中国的学生而言,他们从小学开始接触到英语的学习,甚至是幼儿园。这是为了让学生们尽量熟知英语的语言环境。而初中英语是将学生们正式领入学习的殿堂,培养英语口语、语法、阅读、写作等方面的能力。作为初中英语教师,我能感受到教学任务与教学时间的摩擦。为了帮助学生们更好地掌握英语,我建议教师
期刊
《小学语文课程标准》中指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”因此如何做好语文教学中的朗读指导,使学生真正读出意、读出形、读出情、读出味、读出神,成为了我们每个语文教师当下急需探讨的一项重要课题。  一、创设情境,以境导读。  (1)联系生活创设情境,指导朗读。引导学生运用已有的生活经历和情感体会,把学生带入书面语言所反映的生活情境中,与
期刊
摘要:随着电子信息技术的发展,PLC技术已经得到了普及应用,我国要想在快速的提高PLC应用情况,必须培养大量的相关技术人才,本文在我国高职PLC技术教学现状的基础上,对教学中存在的一些问题进行了分析,发现实际操作在PLC教学中具有非常重要的位置,最后提出了校企合作教学模式,希望能给实际的高职PLC教学,提供一定的参考。  关键词:高职;PLC技术;教学;实际操作;重要性  引言:现在已经进入了信息
期刊
摘要:校外实习基地是高职院校培养人才、校企合作的重要组成,文章根据目前校外实习基地发展现状,提出了相关发展对策建议。  关键词:高职院校;校外实习基地;发展对策  Some Thoughts on the Countermeasures in the Management of Colleges Practice Bases Outside campus  Abstract: Colleges p
期刊
如何提升学校的知名度、影响力和竞争力,是摆在每一位校长面前的重要课题。做大做强学校靠的是什么,不是靠考试排名的前后,而是靠提升学校内涵,而提升学校内涵就要靠走高品位校园文化建设发展之路。办学就是办文化,只有把学校文化建设弱势提升、优势做强,才能不断提升学校的内涵与核心竞争力。  学校文化是学校发展的核心竞争力,是学校发展的灵魂。文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人,使人形成理想信念、奋斗精神、思
期刊
新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力,但就其实施的基本途径而言,最根本的在于优化课堂教学模式,让语文课堂充满活力。  一、增强课堂的趣味性  在课堂教学过程中可以创设一些与现实相联系的情景;讲富有新意的故事,让优美动听的音乐感染学生等等。讲《口技》时,先设置听说教学情景——播放录音《天堂鸟》,要求他们努力听,3分钟之后让他们口述自己从中听到了什么。紧接着启发学生:“假如一个表演者在舞台
期刊
在多年的教学工作中,每天我们都会面对一双双清纯无邪的眼睛,一颗颗天真活跃的心灵,成绩或好或坏,纪律或好或差,犯错误的,获过奖的……我都会想起苏霍姆林斯基说过的:“请记住,每个儿童都带着好好学习的愿望来学习的,这种愿望像一颗耀眼的火星照着儿童所关切和所操心的情感世界。”学生作为个体的存在,总会有差异,教师的情感也总会有或多或少的倾向性,但无论如何我都要求自己遵守教育规律,因势利导,培育新人。以稳定的
期刊
摘要:艺术素质的培养室当代大学生最基本的综合素质教育。为了能达到艺术素质的良好培养,高校肩担着此重任。高校美术教育是艺术氛围浓厚的高等教育学府,美术课程不但能表现学生自己的独特能力,还能很好的发展其综合素质,这有时候是一般课程所无法替代的,从学生的心灵出发,注重学生的德、智、体、美的全面发展,熏陶艺术的气息,加强学生对事物及自然的更高审美,更好的发展了综合素质。  关键字:美术;教育;艺术;情感 
期刊
摘 要:阐述了导师制的内涵、起源与发展,对比分析了导师制的职能和特点,指出目前导师制的不完善之处和面临的困境,在强调要进一步明确导师的资格和职责的基础上,对存在的一些问题进行了较为深入的探讨,并为解决这些问题提出了几点措施。  关键词:导师制 高校 存在问题 改进措施  一、导师制的内涵  21世纪高等教育将面对从精英教育向大众教育转型,在此过程中将不断涌现新情况和新问题。改进、创新学生管理和思想
期刊