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在日常的课堂教学中，常常能看到各种各样的小组合作的形式，有的合作的确对课堂教学产生了积极的助推作用，而有的合作却往往只停留于表面，对课堂的促进作用及其微弱。那么，怎样才能使小组合作学习在语文课堂上发挥最大的优势，为学生发展产生最有效的作用？作为一名从事低年级语文教学工作的教师，下面我将结合自己的教学实践，谈谈自己在低年级教学过程中对小组合作学习有效性的探究情况。