【摘 要】
：
教育信息化的本质是信息技术与教育教学实践深度融合.在新课改不断改革的今天,运用信息技术手段教学,是课程改革的需要,更是提高学生数学核心素养的必然要求.在小学数学课堂
【机 构】
：
塔城地区和布克赛尔蒙古自治县铁布肯乌散乡中心校 新疆 塔城 834402
论文部分内容阅读
教育信息化的本质是信息技术与教育教学实践深度融合.在新课改不断改革的今天,运用信息技术手段教学,是课程改革的需要,更是提高学生数学核心素养的必然要求.在小学数学课堂教学中有效应用信息技术,可以为学生提供丰富的教学资源,提供全方位学习的交互环境,有助于改善课堂教学方式,调动学生学习的主动性,优化课堂结构,有利于提升课堂教学效果和教学质量,以及培养学生信息化的数学素养,最终实现高效课堂的教学目标.
其他文献
小学数学教学计算能力的强化训练与提高,有助于培养学生数学综合学习能力,为后续各阶段的数学学习奠定坚实基础.基于此,小学数学教师在教学过程中,应注重对学生计算能力的培
注重对于小学数学教学方法的创新,有利于小学数学课堂质量的提升,同时也是素质教育背景下对于小学数学教学提出的必然要求.为了确保有关小学数学教学方法创新的有效性,作为小
学习能力的提高是从一朝一夕的一点一滴中积累出来的,如果一味的想要在短时间内去提高学生的学习能力,那是极其不可能的.所以,要想让学生拥有更好的学习能力,要从学生学习初
小学数学教学效果对学生数学学习观和数学素养具有一定的影响,较好的数学教学效果能让学生热爱学习数学知识,积极主动的探究问题,从而更好的研究数学知识.因此,小学数学教师
新课改不断推进,小学语文老师应该提高对阅读教学的重视度,改变原有的教学模式,加强对学生的引导.本文分析小学语文阅读教学的有效性的,结合实际的教学目标与课程规划,明确提
通过思维导图可以将思维过程清晰呈现出来,进而使得学生的思维能力、记忆能力有大幅提升.在初中阶段的语文教学中,作文是必须要予以重点关注的,而且作文的体裁多样,内容丰富,
想要更好的培养小学生英语口语能力,就要从小学阶段开始.现阶段,我们国家的小学英语口语教学的发展情况比较差,小学生在学习的时候会遇到很多问题,这样就会形成“哑巴英语”
近些年来,我们国家在教育事业当中取得了明显的进步和发展,在教育改革的大力推进之下,很多老师都突破了原有教学理念的束缚,不断的完善和创新自己的教学方法,提高课堂的效率,
语文学科是中学教育阶段的重要学科之一,文言文作为语文学科中的重要组成部分,在语文学科中占据重要地位,对培养学生文学素养具有重要意义.因此,在新课改不断推进背景下,教师
新高考背景下高中生物教学离不开实验,生物学的基础知识都是通过实验检验的来的,在理念的高考题目考查中生物学科的实验成绩占据较大的比例,因此,教师要通过有效的实验教学方