向量法的应用举隅

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  【摘要】 向量是现代数学中的重要概念,具有代数和几何形式的双重身份,它有着极其丰富的实际背景,在解题中具有独特的功能. 用向量法处理几何、代数问题更易操作,也很巧妙.本文从以下几个方面例举向量法在解决代数、几何等问题中的应用.
  【关键词】 向量法 数量积 三角函数 不等式
  【中图分类号】 G423 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2013)01(a)-0214-02
  1 处理最大值问题,尽显向量法魅力
  例1 设实数满足条件,=5,则的最大值是( )
  (A)3 (B) (C) (D)
  分析 由想到向量数量积的坐标表达式;由,=5想到向量的模。令,且=,由,可知选B.
  例2(2008年广东高考题·理科)若变量满足则的最大值是( )
  (A)90 (B)80 (C)70 (D)40
  分析 作出可行域(读者可自行作出),设为可行域内任意一点,,则=,而为定值,根据数量积的几何意义可知,z的最值依赖于向量在向量方向上的投影的最值,由图可知为直线与的交点时,==2×20+3×10=70,故选C.
  评注 例1实质是柯西不等式的变形使用,后文将进一步举例说明.例2把目标函数变形,创造了线性规划问题与向量的有机联系.如果进一步研究,许多线性规划问题都可以用向量知识来处理.
  2 化抽象为具体,巧妙处理空间几何问题
  例3 在棱长为1的正方体中,如图2,交平面于.
  (a)求证: 1°⊥;2°⊥平面;3°;4°平面∥平面.(b)求:1°平行平面與的距离;2°与的距离.
  解析 建立空间直角坐标系.
  所以·=(-1)·(-1)+(-1)·1+1·0=0,
  即 ⊥.
  由对称性 ⊥.
  所以⊥平面.同理⊥平面,所以平面∥平面.
  又,它在上的射影
  即,所以.
  同样,线段与平面的交点满足,所以平面与平面的距离.
  ,所以
  .
  ,
  所以与的距离为·=.
  评注 通过引入空间向量,用向量的代数形式来处理立体几何问题,体现了“数”与“形”的有机结合,淡化了传统几何中“形”到“形”的推理方法,从而降低了思维难度,使解题变得程序化、简单化,这是用向量法解立体几何问题的独到之处.
  3 向量法在三角函数中的应用
  例4 求值:cos9°+cos81°+cos153°+cos225°+cos297°.
  解析 观察各角的变化,前后相差72°且刚好有五个角,而正五边形的每个外角都是72°,故可作边长为1的正五边形且与轴正方向的夹角为9°,则,,,,,
  由
  知.此时亦可得:.
  评注 看似难以解决的三角函数求值问题,应发掘其它数学知识与向量的关系,形成用向量解题的思路.
  例5 若,求的取值范围.
  解析 令向量,向量,则.
  由,知,所以的取值范围是.
  评注 此法还可解决此类问题的推广:若,求的取值范围.
  4 巧用向量法,妙证不等式
  例6 设为正数,求证.
  证明 令向量,则= =,即.
  同样的思路,读者不妨试着证明如下不等式:若,求证(例1中的二维向量推广到三维向量)
  例7 证明柯西—布雅尼柯夫斯基不等式
  .
  证明 令向量,则
  ==.
  即.
  通过证明柯西—布雅尼柯夫斯基不等式,读者也不妨试着证明如下不等式:(1)设为不相等的正数,求证;(2)设为任意正数,求证.
  评注 代数不等式的证明,一般较难下手,而且都要进行繁杂的运算. 但如果应用向量代数的有关知识和运算方法,不仅方法新颖,而且简捷明快.
  参考文献
  [1] 单遵.数学竞赛研究教程(下)[M].南京:江苏教育出版社,2009,2:121—122.
  [2] 吕林根,许子道.解析几何[M].北京:高等教育出版社,2006,5:1—62.
  [3] 周金波,刘加元.巧用向量的数量积解非向量问题[J].高中数学教与学,2011(1):47—48.
其他文献
【摘要】 新课程改革的基本目标是实现学生的全面发展,重点是学生实践能力和创新精神的培养。在高中物理的教学中,教师应该有计划、有目的地对学生的自我学习能力进行培养,而探究性教学法的使用,能够充分的发挥学生的自我能动性,使学生作为课堂教学的主体,实现学生综合素质的培养,使高中物理课堂达到良好的效果。  【关键词】 新课改 探究性学习 高中物理  【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号
第一次在新加坡买东西,是到NTUC超市去买日用品。那时的我刚刚抵达新加坡才三天,见到学校的老师和同学只会客气地问一句:“How do you do?”之后的对话,便需要借助肢体语言和蹩脚口语共同完成。大多数情况是,即使我手舞足蹈地向对方比划半天,累得满头大汗,对方依旧一头雾水地望着我。  这次也是一样,我抱着选购的牙刷、牙膏、毛巾和沐浴液无助地看着收银小姐,用蹩脚的英文询问她需要付多少钱。收银小姐