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这一期“发现作文”栏目刊发的是一组写景的习作,小作者们通过观察与倾听,体会到风景独特的美丽。
谭静同学来到丽江,看到了丽江古色古香的风景,也听到了欢乐的歌声。比起阅读课文,这次旅行的体验一定更加生动、有趣。
古井边,许瑾瑶同学摸到了清凉的井水,听到了孩子们的笑声、妇女们聊天的声音,这是一道纯朴而动人的风景。
在田野里,汪郁菲同学观察到田野的色彩缤纷,听到了泉水、小鸟、小溪的美妙声音。
蒋文倩同学在桂林旅游,通过观察和询问,了解到水车的运行原理和用途,收获了比风景更美的心灵体验。
在这组习作中,小作者们走进大自然,打开各种感官去感受风景,有了不一样的收获。他们通过观察,看到了建筑的外形、田野的色彩;通过倾听,听到风声、泉水声和欢声笑语。小作者们看到了有声有色的风景,写出了有心灵体验的鲜活习作。
尝试着仔细去观察,去倾听,就能了解更多奇妙的奥秘。譬如,同一条河流,在不同的季节里,岸上的植物是不同的,水流的声音也是不一样的;同一片树林里,在清晨和傍晚,鸟儿的叫声是不一样的。为什么不一样呢?请你去观察,去倾听,去探索,一定能找出有趣的答案。
谭静同学来到丽江,看到了丽江古色古香的风景,也听到了欢乐的歌声。比起阅读课文,这次旅行的体验一定更加生动、有趣。
古井边,许瑾瑶同学摸到了清凉的井水,听到了孩子们的笑声、妇女们聊天的声音,这是一道纯朴而动人的风景。
在田野里,汪郁菲同学观察到田野的色彩缤纷,听到了泉水、小鸟、小溪的美妙声音。
蒋文倩同学在桂林旅游,通过观察和询问,了解到水车的运行原理和用途,收获了比风景更美的心灵体验。
在这组习作中,小作者们走进大自然,打开各种感官去感受风景,有了不一样的收获。他们通过观察,看到了建筑的外形、田野的色彩;通过倾听,听到风声、泉水声和欢声笑语。小作者们看到了有声有色的风景,写出了有心灵体验的鲜活习作。
尝试着仔细去观察,去倾听,就能了解更多奇妙的奥秘。譬如,同一条河流,在不同的季节里,岸上的植物是不同的,水流的声音也是不一样的;同一片树林里,在清晨和傍晚,鸟儿的叫声是不一样的。为什么不一样呢?请你去观察,去倾听,去探索,一定能找出有趣的答案。