【摘 要】
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"大数据"是互联网技术与传统行业深度融合的成果。"大数据"是以互联网为平台,尽可能地搜集、整理、分类、存储海量信息,分析、挖掘、加工这些多元化的数据,并提取其中有价值
【基金项目】
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本文系福建教育学院基金资助的2015年福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）课题“大数据视角下高中历史史料解析能力提高的路径研究”（项目编号：JAS151434）阶段研究成果.
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"大数据"是互联网技术与传统行业深度融合的成果。"大数据"是以互联网为平台,尽可能地搜集、整理、分类、存储海量信息,分析、挖掘、加工这些多元化的数据,并提取其中有价值信息的数据利用模式。在高中历史教学中,我们不仅要根据课程目标预设可能的史料类型,尽可能地将史料分门别类,便于师生使用,更应注意学生对史料的反馈。我们通过"大数据",通过超级服务器自动存储、分析、发布、汇总海量数据,能科学地完成史料教学内容的开发、分析、反馈等一系列教学过程,促进师生科学互动,提升高中历史教学的效能。
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