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化学上的一些概念、原理是前人从已知的感性材料出发，通过观察、分析、综合．对这些材料进行“由表及里、去伪存真”，抽象出它们共同的本质属性．然后进行概括而形成的。因此化学上的概念、原理有高度的概括性、抽象性。学生理解起来十分困难，教师要懂得让学生真正地掌握这些概念或原理的过程。从总的方面来看，同人类的认识过程是一致的。在进行概念或原理的教学中必须遵循由感性到理性、从生动的直观到抽象的思维这一认识过程的总规律。我们在多年的教学中体会到：学生对概念或原理理解的好不好，有两点至关重要，一足学生已有的知识经验和他们在