设计思路：
　　一次偶然的机会，我看见幼儿在区域游戏中一边来回拉动毛线一边自言自语。为什么不去开发孩子的思维，鼓励他们去创造呢？于是我就利用毛线设置一个幼儿自己动手制作的区域游戏。幼儿根据自己的想象编故事，自己动手制作把故事里的角色表现出来。通过幼儿自己动手制作的作品，培养了幼儿的创造力、想象力以及动手操作能力，而且可以根据幼儿所编故事不定期更换内容，增加幼儿的新鲜感和创造力。在思考、尝试、操作的过程中，促进幼儿语言表达能力和动手操作能力以及智力的发展。
　　制作材料：
　　废旧纸箱、卡纸、彩色纸、皱纹纸、毛线、废旧磁铁等。
　　作品主要功能和特点：
　　1.适合大班幼儿使用，投放区域游戏中。通过幼儿自己制作作品、自己操作、自己创造素材并讲述故事，就会使整个故事讲述过程变得生动活泼、丰富多彩，从而能提高幼儿讲述的兴趣，达到培养和发展幼儿语言表述能力的目的。
　　2.教师可以根据幼儿所编故事进行不定期更换，不仅对幼儿有吸引力，而且能更好地发展幼儿口语表达能力和想象创造能力。
　　3.通过拉线操作，使幼儿了解拉线的科学操作趣味。
　　玩法：
　　1.幼儿拉开柳叶窗帘，看看会有哪些有趣的故事。（幼儿分角色进行对话）
　　2.幼儿操作拉线小猴，两只小猴在上蹿下跳地玩耍。
　　3.有一只小猴发现大灰狼，赶快和同伴躲起来。
　　4.幼儿操作大灰狼出来找食物。（幼儿扮演大灰狼）
　　5.大灰狼没找到食物，离开了。（幼儿进行拉线操作）
　　6.小猴子又和同伴进行玩耍，小乌龟也慢吞吞地爬来了（幼儿操作毛线，利用摩擦力使小乌龟移动）。小鸟也飞来了（幼儿操作磁铁使小鸟飞翔）。小动物们玩得很高兴。
　　7.这里还会发生很多有趣的故事，我们以后接着看吧！