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【摘要】本文的写作目的是要唤起相关部门和个人对于公共体育学生出勤率的关注，使学生在参与公共体育课时出勤率增高，更好的进行身体锻炼，进而拥有健康的体魄，掌握相关的体育知识，另外对其他科目学生的出勤率研究提供借鉴。
【关键词】高校 公共体育课学生 出勤率
alking about the Necessity of Concerning about the Students Attendance in Public Physical Education Course in Colleges and Universities
Zhao WenLong
【Abstract】
Abstract:Purposes of this article is to raise the relevant departments and individual students in attendance for the public's attention to sports,so that students in the class attendance increased participation in public sports, better physical exercise,and thus have good health, master of sports-related knowledge,in addition to the attendance of students study other subjects to provide reference.
【Keywords】Colleges and Universities;Public Physical Education Students;Attendance
随着高等院校的教育由昔日的精英教育逐渐向今日是大众化教育的转变, 对于学生的教育观念和教育原则是由应试教育、专才教育向素质教育, 通才教育转变, 教育质量的提高越来越受到广大教育学者、教育工作者乃至全社会的高度关注。我国高等学校是“培养德、智、体全面发展的高级专业人才”的最高学府，除了传授科学知识和培养学生良好道德素质之外，还承担着对学生进行体质教育的任务。高校的公共体育课程是学校体育课程体系的重要组成部分，是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼方法，达到增强体质、增进健康和提高体育素养等主要目标的公共必修课程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。信息化时代，大学生的业余时间越来越多的被网络所占据，进行体育锻炼的时间越来越少。目前高校大学生的身体状况令人担忧，这就更加凸显出了公共体育课的必要性和重要性。然而笔者在教学过程中发现，如今高校公共体育课学生的出勤率状况不理想，部分学生无故旷课次数很多，部分学生经常请假，有老师就抱怨“公共体育课假条满天飞”，且假条格式极不规范。目前关于高校公共体育课已经有了的大量的研究成果，但已有的研究成果大多都集中在公共体育课的教学方法、教学组织等方面，类似于将学生出勤率作为核心研究的成果极少，也几乎找不到可供参考和借鉴的研究成果。基于上述原因，提出了本选题。
1.结果与分析
1.1 出勤率是保障非体育专业学生进行体育锻炼、获取相关运动知识的主要途径
体育锻炼运用身体练习，承担一定的运动负荷，完成动作和机能活动紧密联系，增强体质，促进正确姿势、姿态的形成，改善肤色，塑造体型和矫正身体的畸形发展，达到人体的健康。例如：太极拳，以意带动，用意不用力，形神结合，内外结合，不仅完成动作，而且要体现功夫，显示出内功；其动作柔和，体态舒展，动静结合，不仅呼吸与动作结合，而且要求腹式呼吸，做到匀细深长、开豁自然［1］。
当下大学生的体育锻炼状况不是很理想。通过对大学生一周内参加体育锻炼频率的调查发现，大多数大学生参加体育锻炼的次数是一次，有的学生根本就不参加运动。这说明大学生对体育锻炼认识不足，自觉锻炼的的意识不强，课余锻炼的时间较少［2］。
学生的体质也不容乐观。公共体育课每周只有一次，体育课上进行的有组织、有计划的身体锻炼，对于那些平时没有任何锻炼习惯的学生来讲，是身体锻炼的全部内容。……华南师范大学有接近一半的同学体质量异常。肥胖容易患心脑血管疾病等；体质量过低则体质虚弱，不能经受学业辛苦，稍微劳累就容易生病或者发生低血糖、低血压等反应；易受流感、结核、肝炎等传染病侵袭［3］。公共体育课上，小部分学生会因为1000米测试（男同学）、800测试（女同学）而产生强烈的身体反应，如呕吐，跑动过程中摔倒，其他能坚持下来的学生，也只有部分人能达到合格标准。
那些喜欢足球运动的学生，虽然能从足球比赛的解说员那里或者网络等渠道学到一些技战术的相关知识，但是等到学生真正在球场上训练足球的技战术或者在比赛中应用的时候，对于足球技战术的应用错误或者应用不当的时候，自己并不会很清醒的意识到。这样一来，公共体育的足球选项课就为学生提供了一个绝好的学习足球技战术的平台，课上有教师在有的放矢的把握学生的学习状况，学生也会系统的获取相关的运动知识。在这种情况下，参加公共体育课学生的出勤率就显得尤为重要，没有了出勤率，学生的身体锻炼也就缺少了根本性的保障。
1.2 出勤率是衡量学生对学习的认识和学习态度的重要指标
学生的天职是学习，而课堂学习是大学生获取知识的重要途径之一，但目前有部分学生忽略了这一点，学生的兴趣似乎过多的集中在参加课外活动等非课堂学习。笔者在教学过程中发现，有些学生在上课之前打电话请假，问其请假原因，居然说要去邮局拿快递或者参加社团的会议。这让笔者有些匪夷所思，难道这些事情比上课还重要！学生这种思想的存在，与学生对于公共体育课的认识有着直接的关系。很多学生则认为公共体育课并非专业课，对以后的职业并没有什么太大的影响，把公共体育课上进行的身体锻炼和学习内容当做是可有可无的东西，殊不知这些学生已经忽略了身体健康的重要性。另外由于高中时期的体育课给学生留下的思维定势：体育课是可有可无的东西。迫于升学率给学校带来的压力，很多学校要求学生在上体育课的时间回教室自习，尤其是对于毕业年级的学生，这种情况更是屡见不鲜。那么这种思维定式就造成了学生对于大学期间的公共体育课的错误认识。极个别学生甚至不来考试，导致因为公共体育课没有修够学分而不能按时毕业。笔者每年都会遇到若干个“大五”的学生来上公共体育课或者补考，不仅耽误了学生正常毕业，找工作，也给学生的心理带来一定的负面影响。在这种情况下，对学生出勤率的严格要求就成了非常紧迫的事情。
1.3 出勤率也能在一定程度上反映出学生的组织性、纪律性
如今国内各个高校招收的大学本科生大都是90后的了，这些学生大都个性较强，组织性、纪律性也没有我们期望的那么好。组织性、纪律性不仅是学生在学校所必须遵守的，而且也反映了一个人素质，对于学生在毕业后的工作和学习都有用着十分重要的意义。学生在课堂上聊天，相互打闹的现象和十分常见。特别是在武术课上，由于武术是以攻防技击为本质，学生所学的武术动作都有一定的攻防含义，在武术课上打闹的学生就非常容易受伤。尤其是公共体育课，一般来说学生人数较多，教师不能照顾到每一个学生，也不可能花太多时间来调整课堂的纪律。公共体育课上，学生的组织性、纪律性不仅是学生自身素质的体现，而且也是保证学生自身安全的重要条件。学生在课堂上的组织性、纪律性看似与出勤率并无关系，出勤率好像只是针对那些没来上课的学生而言的。其实不然，出勤率乃是反应一个学生组织性、纪律性起码的前提条件。试想一下，如果学生的出勤率都不能保证的话，那么何谈组织性、纪律性。在这种情况下，对参加公共体育课的学生进行严格的出勤率约束，在一定程度上也能规范学生的组织性、纪律性。
1.4 出勤率是更好的开展学校体育的基础和保障
高等院校的公共体育课是学生在校园的最后一环，也是学校体育的最高层次，是学生从学校走向社会的转折点。如果公共体育课学生的出勤率不高，直接导致学生的上课时间保证不了,学生所学的体育知识和相应的身体锻炼也不能保质保量地完成, 这必然会影响到学校体育对于人才培养的质量，而人才培养的质量问题, 是教育发展的永恒主题。对于学校体育的大系统而言，出勤率是保障其順利进行的必要条件之一，对于学生个体而言，出勤率是提供给自己系统参加体育锻炼的机会和可能性。公共体育课是学校体育的重要组成部分，即使是那些开设了体育专业的高等院校，公共体育课的参与人数也占全校体育课人数的绝大多数。公共体育课如果缺少了学生的出勤率，那么说如何提高公共体育课的教学质量、如何通过公共体育课上的身体锻炼来促进学生的身体健康等等一切，都成了空谈。
目前笔者正在做有关于高校公共体育课学生出勤率的数据整理，争取通过出勤率的相关研究，让学生通过公共体育课更好的进行身体锻炼，拥有健康体魄。
2.结论与建议
2.1 结论
2.1.1 高等院校非体育专业学生的体育锻炼状况和身体状况不佳；
2.1.2 公共体育课学生的出勤率是衡量学生对学习的认识和学习态度的重要指标；
2.1.3 公共体育课学生的出勤率也能在一定程度上反映出学生的组织性、纪律性，是更好的开展学校体育的基础和保障。
2.2 建议
2.2.1 学生在上公共体育课时，具有考试资格的学生必须满足本学期的出勤率高于三分之二，建议适当提高这个比例；
2.2.2公共体育课学生请假的准假机构和个人要对学生请假进行严格的审查；
2.2.3学校的行政部门要对请假的学生进行严格监管。
参考文献
［1］ 王浩.体育锻炼对改善大学生亚健康状态作用的研究［J］.黑河学院学报.2011.(2).36
［2］ 丁冬升,孙会山.大学生体育锻炼状况的研究［J］.福建体育科技,2004.(04).33
［3］ 池景泉,刘新霞.广东某大学1910名大学生体质健康状况调查分析［J］.中国校医,2011.(3).21
【关键词】高校 公共体育课学生 出勤率
alking about the Necessity of Concerning about the Students Attendance in Public Physical Education Course in Colleges and Universities
Zhao WenLong
【Abstract】
Abstract:Purposes of this article is to raise the relevant departments and individual students in attendance for the public's attention to sports,so that students in the class attendance increased participation in public sports, better physical exercise,and thus have good health, master of sports-related knowledge,in addition to the attendance of students study other subjects to provide reference.
【Keywords】Colleges and Universities;Public Physical Education Students;Attendance
随着高等院校的教育由昔日的精英教育逐渐向今日是大众化教育的转变, 对于学生的教育观念和教育原则是由应试教育、专才教育向素质教育, 通才教育转变, 教育质量的提高越来越受到广大教育学者、教育工作者乃至全社会的高度关注。我国高等学校是“培养德、智、体全面发展的高级专业人才”的最高学府，除了传授科学知识和培养学生良好道德素质之外，还承担着对学生进行体质教育的任务。高校的公共体育课程是学校体育课程体系的重要组成部分，是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼方法，达到增强体质、增进健康和提高体育素养等主要目标的公共必修课程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。信息化时代，大学生的业余时间越来越多的被网络所占据，进行体育锻炼的时间越来越少。目前高校大学生的身体状况令人担忧，这就更加凸显出了公共体育课的必要性和重要性。然而笔者在教学过程中发现，如今高校公共体育课学生的出勤率状况不理想，部分学生无故旷课次数很多，部分学生经常请假，有老师就抱怨“公共体育课假条满天飞”，且假条格式极不规范。目前关于高校公共体育课已经有了的大量的研究成果，但已有的研究成果大多都集中在公共体育课的教学方法、教学组织等方面，类似于将学生出勤率作为核心研究的成果极少，也几乎找不到可供参考和借鉴的研究成果。基于上述原因，提出了本选题。
1.结果与分析
1.1 出勤率是保障非体育专业学生进行体育锻炼、获取相关运动知识的主要途径
体育锻炼运用身体练习，承担一定的运动负荷，完成动作和机能活动紧密联系，增强体质，促进正确姿势、姿态的形成，改善肤色，塑造体型和矫正身体的畸形发展，达到人体的健康。例如：太极拳，以意带动，用意不用力，形神结合，内外结合，不仅完成动作，而且要体现功夫，显示出内功；其动作柔和，体态舒展，动静结合，不仅呼吸与动作结合，而且要求腹式呼吸，做到匀细深长、开豁自然［1］。
当下大学生的体育锻炼状况不是很理想。通过对大学生一周内参加体育锻炼频率的调查发现，大多数大学生参加体育锻炼的次数是一次，有的学生根本就不参加运动。这说明大学生对体育锻炼认识不足，自觉锻炼的的意识不强，课余锻炼的时间较少［2］。
学生的体质也不容乐观。公共体育课每周只有一次，体育课上进行的有组织、有计划的身体锻炼，对于那些平时没有任何锻炼习惯的学生来讲，是身体锻炼的全部内容。……华南师范大学有接近一半的同学体质量异常。肥胖容易患心脑血管疾病等；体质量过低则体质虚弱，不能经受学业辛苦，稍微劳累就容易生病或者发生低血糖、低血压等反应；易受流感、结核、肝炎等传染病侵袭［3］。公共体育课上，小部分学生会因为1000米测试（男同学）、800测试（女同学）而产生强烈的身体反应，如呕吐，跑动过程中摔倒，其他能坚持下来的学生，也只有部分人能达到合格标准。
那些喜欢足球运动的学生，虽然能从足球比赛的解说员那里或者网络等渠道学到一些技战术的相关知识，但是等到学生真正在球场上训练足球的技战术或者在比赛中应用的时候，对于足球技战术的应用错误或者应用不当的时候，自己并不会很清醒的意识到。这样一来，公共体育的足球选项课就为学生提供了一个绝好的学习足球技战术的平台，课上有教师在有的放矢的把握学生的学习状况，学生也会系统的获取相关的运动知识。在这种情况下，参加公共体育课学生的出勤率就显得尤为重要，没有了出勤率，学生的身体锻炼也就缺少了根本性的保障。
1.2 出勤率是衡量学生对学习的认识和学习态度的重要指标
学生的天职是学习，而课堂学习是大学生获取知识的重要途径之一，但目前有部分学生忽略了这一点，学生的兴趣似乎过多的集中在参加课外活动等非课堂学习。笔者在教学过程中发现，有些学生在上课之前打电话请假，问其请假原因，居然说要去邮局拿快递或者参加社团的会议。这让笔者有些匪夷所思，难道这些事情比上课还重要！学生这种思想的存在，与学生对于公共体育课的认识有着直接的关系。很多学生则认为公共体育课并非专业课，对以后的职业并没有什么太大的影响，把公共体育课上进行的身体锻炼和学习内容当做是可有可无的东西，殊不知这些学生已经忽略了身体健康的重要性。另外由于高中时期的体育课给学生留下的思维定势：体育课是可有可无的东西。迫于升学率给学校带来的压力，很多学校要求学生在上体育课的时间回教室自习，尤其是对于毕业年级的学生，这种情况更是屡见不鲜。那么这种思维定式就造成了学生对于大学期间的公共体育课的错误认识。极个别学生甚至不来考试，导致因为公共体育课没有修够学分而不能按时毕业。笔者每年都会遇到若干个“大五”的学生来上公共体育课或者补考，不仅耽误了学生正常毕业，找工作，也给学生的心理带来一定的负面影响。在这种情况下，对学生出勤率的严格要求就成了非常紧迫的事情。
1.3 出勤率也能在一定程度上反映出学生的组织性、纪律性
如今国内各个高校招收的大学本科生大都是90后的了，这些学生大都个性较强，组织性、纪律性也没有我们期望的那么好。组织性、纪律性不仅是学生在学校所必须遵守的，而且也反映了一个人素质，对于学生在毕业后的工作和学习都有用着十分重要的意义。学生在课堂上聊天，相互打闹的现象和十分常见。特别是在武术课上，由于武术是以攻防技击为本质，学生所学的武术动作都有一定的攻防含义，在武术课上打闹的学生就非常容易受伤。尤其是公共体育课，一般来说学生人数较多，教师不能照顾到每一个学生，也不可能花太多时间来调整课堂的纪律。公共体育课上，学生的组织性、纪律性不仅是学生自身素质的体现，而且也是保证学生自身安全的重要条件。学生在课堂上的组织性、纪律性看似与出勤率并无关系，出勤率好像只是针对那些没来上课的学生而言的。其实不然，出勤率乃是反应一个学生组织性、纪律性起码的前提条件。试想一下，如果学生的出勤率都不能保证的话，那么何谈组织性、纪律性。在这种情况下，对参加公共体育课的学生进行严格的出勤率约束，在一定程度上也能规范学生的组织性、纪律性。
1.4 出勤率是更好的开展学校体育的基础和保障
高等院校的公共体育课是学生在校园的最后一环，也是学校体育的最高层次，是学生从学校走向社会的转折点。如果公共体育课学生的出勤率不高，直接导致学生的上课时间保证不了,学生所学的体育知识和相应的身体锻炼也不能保质保量地完成, 这必然会影响到学校体育对于人才培养的质量，而人才培养的质量问题, 是教育发展的永恒主题。对于学校体育的大系统而言，出勤率是保障其順利进行的必要条件之一，对于学生个体而言，出勤率是提供给自己系统参加体育锻炼的机会和可能性。公共体育课是学校体育的重要组成部分，即使是那些开设了体育专业的高等院校，公共体育课的参与人数也占全校体育课人数的绝大多数。公共体育课如果缺少了学生的出勤率，那么说如何提高公共体育课的教学质量、如何通过公共体育课上的身体锻炼来促进学生的身体健康等等一切，都成了空谈。
目前笔者正在做有关于高校公共体育课学生出勤率的数据整理，争取通过出勤率的相关研究，让学生通过公共体育课更好的进行身体锻炼，拥有健康体魄。
2.结论与建议
2.1 结论
2.1.1 高等院校非体育专业学生的体育锻炼状况和身体状况不佳；
2.1.2 公共体育课学生的出勤率是衡量学生对学习的认识和学习态度的重要指标；
2.1.3 公共体育课学生的出勤率也能在一定程度上反映出学生的组织性、纪律性，是更好的开展学校体育的基础和保障。
2.2 建议
2.2.1 学生在上公共体育课时，具有考试资格的学生必须满足本学期的出勤率高于三分之二，建议适当提高这个比例；
2.2.2公共体育课学生请假的准假机构和个人要对学生请假进行严格的审查；
2.2.3学校的行政部门要对请假的学生进行严格监管。
参考文献
［1］ 王浩.体育锻炼对改善大学生亚健康状态作用的研究［J］.黑河学院学报.2011.(2).36
［2］ 丁冬升,孙会山.大学生体育锻炼状况的研究［J］.福建体育科技,2004.(04).33
［3］ 池景泉,刘新霞.广东某大学1910名大学生体质健康状况调查分析［J］.中国校医,2011.(3).21