【摘 要】
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语文教学中的阅读教学与作文教学,是两个紧密相 联的教学环节,必须同步进行。“读”是吸收,“写”是表达。阅读的思维是吸收型,是信息的输入、加工、接受、贮存;写作的思维是
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语文教学中的阅读教学与作文教学,是两个紧密相 联的教学环节,必须同步进行。“读”是吸收,“写”是表达。阅读的思维是吸收型,是信息的输入、加工、接受、贮存;写作的思维是发放型,是信息的酝酿、产生、输出、检验。两者指向相反。但是,在教学过程中学生读和写就其主体思维活动而言,都要进行感性认识和理性认识,都有判断、推理、分析、综合等思维活动。因此,我们要纠正将阅读教学与写作训练割裂开来的做法,将二者紧密结合起来,同步进行。教师在阅读教学中循序渐进地渗透作文教学,学生在轻松愉快的气氛中进行作文训练,从根本上解决了“
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