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9月7日，在由省委教育工委、省教育厅主办的第三届“感动江西教育年度人物”颁奖晚会上，当一位年轻的独臂老师走上领奖台的那一刻，所有人的目光不由自主地聚焦到他身上。而听完他的事迹介绍和获奖感言，大家除了发自内心的敬佩之外，更被他身残志坚、矢志拼搏、乐观向上的精神深深感动。他就是江西现代职业技术学院教师单文增。
用坚强作“翅膀”，在逆境中起飞
在江西现代职业技术学院的一节软件开发课上，单文增用严谨又不乏风趣的语言对学生循循诱导，深入浅出的讲解体现了他深厚的专业功底和扎实的教学技能，整堂课张弛有度、效果显著，学生都收获满满。
“走，我们踢一会儿球去！”下课后，单文增立马和学生打成一片，身材高大的他头顶脚踢，尽管只有一只手臂，但矫健的身姿和运动能力丝毫不逊色四肢健全人。“球进了！”单文增和学生们一起欢呼雀跃，欢笑声洒满运动场。
单文增1986年出生，13岁时由于一次意外，年少的单文增失去了左臂的下半肢。突如其来的变故让他一时间陷入了痛苦和自卑，但经过不断的自我心理调适，他选择坚强面对不幸，勇敢地迎接人生的挑战。“虽然不幸降临到自己身上，但生活仍要继续，所以我唯有选择坚强。我觉得坚强是隐形的翅膀，可以帮助我摆脱困境，飞向蓝天。”单文增这样说。
2005年，单文增参加了高考并被江西现代职业技术学院录取，凭着自己的兴趣选择了计算机信息管理专业。但他此前未曾真正接触过电脑，而要学习计算机，首先就得练习打字，这对单文增来说是个不小的挑战。对此，专业课老师范晰鼓励并帮助他练习打字，还专门针对他制定了打字的方法。有了老师们的悉心帮助和指导，再加上刻苦练习，他打字速度由原来每分钟10个提升到60个、100个。单文增也更加自信起来。
单文增深知，要学好自己的专业，光打字速度快还不行，还必须拥有扎实的专业知识作基础。于是，他在学好本专业的知识之外，还跨专业选修了软件开发。“学校当时创建了金博源软件工作室，从全校挑选精英，实行‘学、做、教’一体项目驱动模式，与实践紧密对接。为了进入这个工作室，我前后三次找到工作室负责人王平华老师。在我再三的坚持下，王老师被我打动了，同意我进入工作室学习。”
进入工作室后，经过刻苦钻研和不懈努力，单文增的专业成绩、实践技能得到了全面提升。他先后获得了学校特等奖学金、国家奖学金。2007年，单文增参加了第三届全国残疾人职业技能竞赛，第一次参加比赛的他就获得了第七名的好成绩。同年，他又参加了全国ITAT软件大赛，与全国各高校的选手同场竞技，获得了二等奖的佳绩，这让单文增更加自信。
以育人为使命，服务学生成长成才
2008年，单文增以优异的成绩顺利毕业，尽管身患残疾，但应聘一份高薪的职位不是件难事，当时他也可以留校任教，最终他选择了后者。他说，正是因为他在学校受到了良好的教育，以及学校领导、老师的关心和帮助，才有如今的他。他想通过老师的身份，把自己学到的知识和技能，还有得到的爱，传递给更多的学生。
单文增说：“我自己也是江西现代职业技术学院毕业的学生，对学校和自己的专业情况非常了解，这是一个优势。我会尽我最大努力教好我的学生，做一名合格的好老师。”
如今，单文增在教师岗位上已经12年，他一直坚定着自己的初心，把教书育人当成毕生的事业。他与学生分享自己的成长经历，让学生感同身受，懂得不惧挫折、自强不息;把学习方法和心得传授给学生，同时因材施教，要求学生做到“课前预习、找出问题，课中认真学习、重点解决疑点难点，课后复习、举一反三”。
从教以来，单文增每年都指导学生参加江西省大学生科技创新与职业技能展示活动，连续7次获奖，并被评为优秀指导教师。他个人先后多次荣获学院优秀教师、江西省建材集团岗位标兵、江西省优秀教育工作者等光荣称号。他参与制作的课件《3DS MAX課程网站》在“第十二届全国多媒体课件大赛”中荣获高职组二等奖。
单文增用自己的切身体会和言传身教，引导学生形成认真刻苦的学习态度、积极阳光的生活态度。学生蒋昌乐说：“单老师在学习生活中给了我们很多指导和启发，当我们遇到困难时，总是激励我们。作为身体健全的学生，我们更应该学习单老师在逆境中拼搏向上、勇于克服困难的精神。”
“单老师是我的偶像，从他身上我汲取了源源不断的动力。每当我在生活和学习时遇到挫折想放弃时，只要一想到单老师，浑身又充满了力量。”已毕业的学生郑世楠说。
以进取为基石，诠释追梦人生
单文增深知“逆水行舟，不进则退”，因此不断提高自己的能力，他的突出表现也让他频频登上国际大赛的舞台。2011年，他第一次作为中国代表团成员赴韩国首尔参加了第八届国际残疾人职业技能大赛，来自各国的残疾人选手齐聚一堂，他们虽然都受到身体上的一些限制，但自信、努力、奋进的精神却令人震撼。
“有个选手失去了双手，但他却用嘴巴含着笔绘制设计图，让我很受感动和教育。”单文增从这些选手身上汲取了更多的精神能量。在这次比赛中，他获得铜牌。这次比赛的经历和收获对单文增而言是莫大的鼓励，让他在后续的比赛中越战越勇，先后获得全国ITAT就业技能大赛二等奖、全国残疾人职业技能大赛计算机程序项目冠军，被授予全国技术能手的荣誉称号。2016年3月，单文增再次作为中国代表团参加第九届国际残疾人职业技能大赛，并在计算机编程比赛中喜获银牌。
缺少一条手臂的身体总是会失衡，为了锻炼自己的平衡能力、增强体魄，他在工作之余也积极参与各项运动，乒乓球、羽毛球、足球等都是他喜爱并擅长的项目。他代表信息工程学院参加学校组织的乒乓球比赛获得第一名，并多次代表学校参加比赛，一摞摞的奖状是对他不懈努力的认可。
凭着坚强的毅力和拼搏进取，单文增如今已获得全国技术能手、江西省“能工巧匠”、全省优秀共产党员、全省模范教师等多项荣誉，并享受省政府特殊津贴，他主持的工作室也获得江西省教育系统劳模创新工作室称号。
“当前，我国处在产业转型、社会经济向高质量发展阶段，急需大量高素质的工匠型人才。从事职业教育，大有可为、大有作为。我将化感恩为动力，化自豪为行动，保持工匠之心，牢记初心使命，不断提高育人本领，将自己的全部智慧和力量奉献给学校、奉献给学生。”单文增用无限的追求和拼搏，诠释着自己的追梦人生。◆
用坚强作“翅膀”，在逆境中起飞
在江西现代职业技术学院的一节软件开发课上，单文增用严谨又不乏风趣的语言对学生循循诱导，深入浅出的讲解体现了他深厚的专业功底和扎实的教学技能，整堂课张弛有度、效果显著，学生都收获满满。
“走，我们踢一会儿球去！”下课后，单文增立马和学生打成一片，身材高大的他头顶脚踢，尽管只有一只手臂，但矫健的身姿和运动能力丝毫不逊色四肢健全人。“球进了！”单文增和学生们一起欢呼雀跃，欢笑声洒满运动场。
单文增1986年出生，13岁时由于一次意外，年少的单文增失去了左臂的下半肢。突如其来的变故让他一时间陷入了痛苦和自卑，但经过不断的自我心理调适，他选择坚强面对不幸，勇敢地迎接人生的挑战。“虽然不幸降临到自己身上，但生活仍要继续，所以我唯有选择坚强。我觉得坚强是隐形的翅膀，可以帮助我摆脱困境，飞向蓝天。”单文增这样说。
2005年，单文增参加了高考并被江西现代职业技术学院录取，凭着自己的兴趣选择了计算机信息管理专业。但他此前未曾真正接触过电脑，而要学习计算机，首先就得练习打字，这对单文增来说是个不小的挑战。对此，专业课老师范晰鼓励并帮助他练习打字，还专门针对他制定了打字的方法。有了老师们的悉心帮助和指导，再加上刻苦练习，他打字速度由原来每分钟10个提升到60个、100个。单文增也更加自信起来。
单文增深知，要学好自己的专业，光打字速度快还不行，还必须拥有扎实的专业知识作基础。于是，他在学好本专业的知识之外，还跨专业选修了软件开发。“学校当时创建了金博源软件工作室，从全校挑选精英，实行‘学、做、教’一体项目驱动模式，与实践紧密对接。为了进入这个工作室，我前后三次找到工作室负责人王平华老师。在我再三的坚持下，王老师被我打动了，同意我进入工作室学习。”
进入工作室后，经过刻苦钻研和不懈努力，单文增的专业成绩、实践技能得到了全面提升。他先后获得了学校特等奖学金、国家奖学金。2007年，单文增参加了第三届全国残疾人职业技能竞赛，第一次参加比赛的他就获得了第七名的好成绩。同年，他又参加了全国ITAT软件大赛，与全国各高校的选手同场竞技，获得了二等奖的佳绩，这让单文增更加自信。
以育人为使命，服务学生成长成才
2008年，单文增以优异的成绩顺利毕业，尽管身患残疾，但应聘一份高薪的职位不是件难事，当时他也可以留校任教，最终他选择了后者。他说，正是因为他在学校受到了良好的教育，以及学校领导、老师的关心和帮助，才有如今的他。他想通过老师的身份，把自己学到的知识和技能，还有得到的爱，传递给更多的学生。
单文增说：“我自己也是江西现代职业技术学院毕业的学生，对学校和自己的专业情况非常了解，这是一个优势。我会尽我最大努力教好我的学生，做一名合格的好老师。”
如今，单文增在教师岗位上已经12年，他一直坚定着自己的初心，把教书育人当成毕生的事业。他与学生分享自己的成长经历，让学生感同身受，懂得不惧挫折、自强不息;把学习方法和心得传授给学生，同时因材施教，要求学生做到“课前预习、找出问题，课中认真学习、重点解决疑点难点，课后复习、举一反三”。
从教以来，单文增每年都指导学生参加江西省大学生科技创新与职业技能展示活动，连续7次获奖，并被评为优秀指导教师。他个人先后多次荣获学院优秀教师、江西省建材集团岗位标兵、江西省优秀教育工作者等光荣称号。他参与制作的课件《3DS MAX課程网站》在“第十二届全国多媒体课件大赛”中荣获高职组二等奖。
单文增用自己的切身体会和言传身教，引导学生形成认真刻苦的学习态度、积极阳光的生活态度。学生蒋昌乐说：“单老师在学习生活中给了我们很多指导和启发，当我们遇到困难时，总是激励我们。作为身体健全的学生，我们更应该学习单老师在逆境中拼搏向上、勇于克服困难的精神。”
“单老师是我的偶像，从他身上我汲取了源源不断的动力。每当我在生活和学习时遇到挫折想放弃时，只要一想到单老师，浑身又充满了力量。”已毕业的学生郑世楠说。
以进取为基石，诠释追梦人生
单文增深知“逆水行舟，不进则退”，因此不断提高自己的能力，他的突出表现也让他频频登上国际大赛的舞台。2011年，他第一次作为中国代表团成员赴韩国首尔参加了第八届国际残疾人职业技能大赛，来自各国的残疾人选手齐聚一堂，他们虽然都受到身体上的一些限制，但自信、努力、奋进的精神却令人震撼。
“有个选手失去了双手，但他却用嘴巴含着笔绘制设计图，让我很受感动和教育。”单文增从这些选手身上汲取了更多的精神能量。在这次比赛中，他获得铜牌。这次比赛的经历和收获对单文增而言是莫大的鼓励，让他在后续的比赛中越战越勇，先后获得全国ITAT就业技能大赛二等奖、全国残疾人职业技能大赛计算机程序项目冠军，被授予全国技术能手的荣誉称号。2016年3月，单文增再次作为中国代表团参加第九届国际残疾人职业技能大赛，并在计算机编程比赛中喜获银牌。
缺少一条手臂的身体总是会失衡，为了锻炼自己的平衡能力、增强体魄，他在工作之余也积极参与各项运动，乒乓球、羽毛球、足球等都是他喜爱并擅长的项目。他代表信息工程学院参加学校组织的乒乓球比赛获得第一名，并多次代表学校参加比赛，一摞摞的奖状是对他不懈努力的认可。
凭着坚强的毅力和拼搏进取，单文增如今已获得全国技术能手、江西省“能工巧匠”、全省优秀共产党员、全省模范教师等多项荣誉，并享受省政府特殊津贴，他主持的工作室也获得江西省教育系统劳模创新工作室称号。
“当前，我国处在产业转型、社会经济向高质量发展阶段，急需大量高素质的工匠型人才。从事职业教育，大有可为、大有作为。我将化感恩为动力，化自豪为行动，保持工匠之心，牢记初心使命，不断提高育人本领，将自己的全部智慧和力量奉献给学校、奉献给学生。”单文增用无限的追求和拼搏，诠释着自己的追梦人生。◆