牢牢把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求

来源 :烟台教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mjynht
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贯彻“三个代表”重要思想必须牢牢把握其根本要求,即关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。 To implement the important thinking of the ’Three Represents,’ we must firmly grasp its fundamental requirement that the key lies in adhering to the principle of keeping pace with the times, maintaining the advanced nature of the party at its core, and sticking to the principle of governing for the people.
其他文献
当前,全国各地都在积极进行课改,在这种背景下,湖北省各高中学校也在积极响应新课改的号召,改革传统的高中语文教学模式和应试策略,以期更好地适应新高考背景下的语文教学要求。然而由于受到教师、学生和学校等因素的影响,还存在着一些亟待解决的问题,因此,应不断采取必要的战略调整,运用科学的策略和方法,探索出一种符合新高考要求的课堂教学模式和一套有针对性的应试策略。  一、新高考背景下语文学科的新特点  笔者
课堂教学的根本在于高效,打造高效的课堂教学是高中政治新课程改革提出的重要理念,也是广大政治教师的不懈追求。课堂教学的重要教学目标在于以学生的兴趣与需要为根本出发点,着眼于学生学习方式的转变与学生综合能力的全面提高,增强高中政治课教学的时代感与实效性,使学生在政治课堂教学中得到全面的发展与提高。打造高效课堂是长期以来广大教师所不断实践与探索的重要课题,那么如何打造高效课堂,促进学生发展呢?对此我有如
目标教学是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的模式。教学过程一般分为:制定目标——实施目标——检测目标——矫正深化达成目标等几个阶段。通过目标教学打造高效数
笔者认为在教学过程中要尽可能探索多样的教学情境,以期能激发学生学习数学的兴趣.实践证明,创设引人入胜的课堂情境,能吸引学生的课堂注意力,又能激发起学生的求知欲。 I b
众所周知,考试中的智力因素对分数的提升十分重要,而非智力因素造成的丢分则让我们痛惜。为避免考生在中考语文考试中因非智力因素造成无谓的失分,笔者结合多年来的中考语文阅卷实践,在此进行分析和归纳。  一、克服紧张情绪  病症举例:在中考语文考试监考时,笔者发现有位考生情绪异常紧张,就连非常简单的一道默写题“潮平两岸阔, ”的答案也写不出来了。  病因分析:这
随着新课程改革的持续推进,中学数学课堂上也相继出现了一些“互动教学”模式,如小组合作学习、情景式教学等。然而,就目前来看,中学数学课堂教学仍沿袭着传统的“填鸭式”教
在语文教学中,当教师教学完某篇课文后,可适当设计拓展训练题,帮助学生加深对课文的理解,准确把握文本内涵。同时,延伸与拓展课堂知识,将学生由课堂学习引向更宽广的自然、社会生活中,将语文教学与生活实际紧密相联,让学生学会知识的迁移与运用。  一、紧密联系原著,设计拓展性训练题  在初中语文课本中,所选文章多数是文学大师之作以及名著节选片段。在课堂教学中,为了让学生们深刻理解课文,唤起学生学习语文的热情
数学作为中学课程教育的主要科目,不仅具有相对复杂的知识体系,且对教师课堂教学质量提出的标准也十分严格,控制好课堂教学效率是教师必须考虑的问题。随着中学教育体制的深
解答数学题,实质上就是通过由因导果或执果索因,确立题中的条件与问题或条件与结论逻辑上的必然联系,实现由已知向未知的转化。一般说来,结构比较简单的问题,通过适当联想就能找到合理的解题途径;对于结构复杂、抽象多变的数学题,常常需要在联想的基础上,运用变更问题的思想方法。所谓变更问题,就是在直接求解原问题难以入手时,把原问题作适当的变化,化成一个或几个比原问题来得简单,难度较低、易于解答的新问题,以通过