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日语视听说是日语专业本科阶段重要的基础课程之一“,听”这一语言输入行为直接关系到语言输出的质量高低.本稿将从现阶段高校日语视听说教学的现状出发提出存在的问题,而后以建构主义这一理论为依托,尝试构建更加合理有效的课堂教学模式,以期为该课程的教学改革提供几点参考意见.
建构主义下日语视听说教学模式初探
【摘 要】
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日语视听说是日语专业本科阶段重要的基础课程之一“,听”这一语言输入行为直接关系到语言输出的质量高低.本稿将从现阶段高校日语视听说教学的现状出发提出存在的问题,而后
【机 构】
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湖南科技学院外国语学院
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年12期
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