【摘 要】
:
不同运动项目各具不同的技术结构链和机理,执行动作时,发生运动损伤是在所难免的。前交叉韧带损伤是体育运动损伤中常见的一种膝关节软组织损伤。前交叉韧带损伤不仅会影响人们的运动能力,而且会对生活造成一定的困扰,还会影响其生理、心理健康,严重者会减少运动寿命。该研究将对常见的不同运动项目中致前交叉韧带损伤的机理进行综述分析,让人们了解和掌握常见运动项目致前交叉韧带损伤的机理,预防交叉韧带的损伤。
论文部分内容阅读
不同运动项目各具不同的技术结构链和机理,执行动作时,发生运动损伤是在所难免的。前交叉韧带损伤是体育运动损伤中常见的一种膝关节软组织损伤。前交叉韧带损伤不仅会影响人们的运动能力,而且会对生活造成一定的困扰,还会影响其生理、心理健康,严重者会减少运动寿命。该研究将对常见的不同运动项目中致前交叉韧带损伤的机理进行综述分析,让人们了解和掌握常见运动项目致前交叉韧带损伤的机理,预防交叉韧带的损伤。
其他文献
摘 要:随着“一带一路”建设的稳步推进和推动形成全面开放新格局的重大战略部署,我国对外经贸合作日益加强,社会对高层次法律翻译人才的需求猛增。同时,高校翻译专业人才培养同质化严重,亟需创新培养模式,导致以法律翻译为特色的高校日益增多。在法律翻译专业能力培养过程中,法律专业知识素养培养是关键环节,现有教材均难以满足培养要求。本文探讨现有教材的不足,提出服务于法律专业知识素养培养目标的教材编写建议。
摘 要:中国古典文学《红楼梦》中有长达五万余字的中医药文化描述,是中国古代医学积淀的精华,闪烁着民族文化的奇光异彩。但这也给其英译带来了难度。本文从接受美学视角出发,以《红楼梦》杨译本和霍译本为研究对象,对比分析在中医药文化涵盖的三个层面,两译本相关译例的不同翻译策略,探讨译者如何最大限度保留中医药的专业性和文化性,实现与译语读者的视域融合,让中医药文化在世界舞台得到更好的传播。 关键词:中医药
摘 要:语言服务产业在我国文化建设与经济发展中拥有着举足轻重的价值和作用。尤其在“一带一路”倡议与“走出去”战略的支持下,语言服务产业获得了全新的发展方向。然而因缺乏国家扶持、人才匮乏及产业发展等层面上的问题,我国语言服务产业在国际发展上受到严重的影响和限制。对此,本文结合文化语言学的内涵,探究语言服务产业的发展问题,提出语言服务产业“走出去”的路径。 关键词:文化语言学;语言服务产业;“走出去
企业要善用技术优势、资源优势和人才优势,不断开拓创新,为职业教育教材开发贡献自己应有的力量.rn一、企业助力职业教育教材开发的优势所在rn一是技术优势,企业紧跟产业发展
一、新时代职业教育教材建设的新要求党中央历来高度重视职业教育教材建设工作。党的十八大以来,为全面推进新时代职业教育教材建设,颁布了一系列政策文件。2016年10月,中办、国办印发了《关于新形势下加强和改进大中小学教材建设的意见》;2017年7月,国务院成立国家教材委员会、教育部成立教材局;2019年9月,教育部公布首批11家国家教材建设重点研究基地,华东师范大学成为首个职业教育教材建设和管理政策研究基地。
随着国家对职业启蒙教育的空前重视,加强开展中小学职业启蒙教育成为现代职业教育体系建设的重点之一,但中小学实施职业启蒙教育仍面临着许多现实问题。小学阶段是对学生进行职业启蒙教育的黄金期,在实施过程中存在职业启蒙教育发展薄弱、教师渗透职业启蒙意识淡薄、实施职业启蒙教育缺乏资源等问题,究其原因主要是国家相关法律规定不明确、社会资源共享意识低、学校本身重视程度低。为破解小学阶段实施职业启蒙教育的现实困境,需要通过国家提供政策支持及资金保障,强化基于课程进行职业启蒙教育元素渗透,拓展职业启蒙教育活动阵地,开展综合实
青少年自行车运动员的力量训练包含运动员爆发力训练和耐力训练等训练方式。力量训练又包含运动员的基础素质训练、关键部位训练等,力量训练对青少年自行车运动员成绩的提高有着至关重要的作用。目前青少年力量训练存在一定的训练问题,如过度、过量、片面化训练和在训练的过程中忽略运动员膳食等问题。就目前训练中存在的一些问题,该文提出了针对性的措施,如制订合理的力量训练计划、有针对性的进行力量训练、加强运动员的合理饮食等,以期能对提高青少年自行车运动员的力量训练有所帮助。
乡村人才是乡村振兴战略的核心,亦是乡村振兴的内生动力。作为与乡村社会发展联系最为紧密的教育类型,县域中等职业教育是开发乡村人力资源的重要形式,在服务乡村人才振兴方面发挥着重要作用。通过对江西县域中等职业教育服务乡村人才振兴的调查发现,县域中等职业教育服务乡村人才振兴面临的办学条件、管理体制和乡村人才供需矛盾问题亟待破解,具体表现为县域中等职业教育的发展与布局不均衡、乡村人才供给与需求不匹配、县域中等职业教育与乡村社会生态相脱嵌等多维困境。为此,针对县域中等职业教育办学条件及管理体制问题,需要启动中等职业教
我国成人教育治理在发展过程中经历了由探索引导、集中管治、科学管理向治理现代化转向的历史递嬗,在治理目的、治理主体、治理方式、治理工具等方面积累了宝贵的历史经验,但也面临着认识模糊、立法缺位、路径不明等诸多发展困境,亟待实现现代化转向。成人教育治理现代化归根到底是成人教育治理能力和治理体系的现代化,其核心是解决成人教育的发展问题。当前我国成人教育要实现现代化转向必须在发展目标上由学历补偿转向人的全面发展;在发展方式上由扩张型增长转向内涵型增长,在治理逻辑上由资本逻辑转向安全逻辑。
发展老年教育是积极应对我国人口老龄化问题的重要途径。当前,老年教育服务供给模式具有明显的社会福利特征:以政府部门为主导力量、以规模式推进为发展模式、发展策略具有“补缺”旨向。为深入了解当前老年教育服务供给模式与老年教育需求之间的主要矛盾,对广州市11个区的居民进行了调查。调查结果表明:福利性设计逻辑难以满足老年教育服务供给的应然需求,“科层性”执行逻辑难以满足老年教育服务供给的实然需求,政府供给和市场力量难以实现有机整合。从市场、政府和社会等层面,对我国现有老年教育服务供给模式进行重构,通过规划老