【摘 要】
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高中物理有很多知识点都不易理解,教师可以在教学中向学生提出与概念、公式、实验相关的各种例子,让学生更容易理解知识点,即通过一些具体的图像、实验、模型、课件和视频等内容相互衔接,通过物理场景来提高学生对物理概念、规律的认识和理解.俗话说:“通过现象看清本质,情境教学对提高学生的学习兴趣,促进学生学好物理十分重要.”因此,教师在教学过程中如何创设、体验物理的情境,激发学生学习物理的上进心,提高学生的形象思维、抽象思维和创造性思维,是教师长期坚守和努力创新的研究课题.
【机 构】
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广东从化中学,广东 广州 510900
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高中物理有很多知识点都不易理解,教师可以在教学中向学生提出与概念、公式、实验相关的各种例子,让学生更容易理解知识点,即通过一些具体的图像、实验、模型、课件和视频等内容相互衔接,通过物理场景来提高学生对物理概念、规律的认识和理解.俗话说:“通过现象看清本质,情境教学对提高学生的学习兴趣,促进学生学好物理十分重要.”因此,教师在教学过程中如何创设、体验物理的情境,激发学生学习物理的上进心,提高学生的形象思维、抽象思维和创造性思维,是教师长期坚守和努力创新的研究课题.
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