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本论文以常州信息职业技术学院同行教师和2015级、2016级应用韩语专业的学生为对象,展开对《综合韩语Ⅲ》在线开放课程使用后的问卷调查,拟解决不足之处,提升在线开放课程建设的质量,有助于建设混合式教学优质课堂.
在线开放课程使用问卷调查分析——以常州信息职业技术学院《综合韩语Ⅲ》课程为例
【摘 要】
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本论文以常州信息职业技术学院同行教师和2015级、2016级应用韩语专业的学生为对象,展开对《综合韩语Ⅲ》在线开放课程使用后的问卷调查,拟解决不足之处,提升在线开放课程建
【机 构】
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常州信息职业技术学院外国语学院,江苏 常州,213000
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2018年3期
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