【摘 要】
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当代大学生的价值观主流是积极、健康的。但由于受自身年龄和阅历的限制，其价值观并未完全成熟，甚至还会受到社会不良n风气的影响，出现好吃懒做、政治信仰不坚定、缺乏民族荣誉感等问题。这就需要我们高校教师在课程教授过程中发挥教书育人的作用，在n传授文化知识的同时，培育学生树立正确的价值观。结合专业课程的教学目标定位，规范学生的学习行为，正面传播健康的思想，引导大学n生形成正确的社会主义核心价值观。
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当代大学生的价值观主流是积极、健康的。但由于受自身年龄和阅历的限制，其价值观并未完全成熟，甚至还会受到社会不良n风气的影响，出现好吃懒做、政治信仰不坚定、缺乏民族荣誉感等问题。这就需要我们高校教师在课程教授过程中发挥教书育人的作用，在n传授文化知识的同时，培育学生树立正确的价值观。结合专业课程的教学目标定位，规范学生的学习行为，正面传播健康的思想，引导大学n生形成正确的社会主义核心价值观。
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