优化作业设计,提高学生兴趣

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英语作业是英语课堂教学的重要补充和延伸.我们应针对学科特点,讲究实效和趣味.精心设计丰富多彩、实践可行的小学英语作业,激发学生作业兴趣,进而达到“减负增效”的目的.
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主办:湖北大学文学院上旬刊中学语文·教学大参考(教师版)邮发代号:38-48上旬刊注重文化品位,渗透开放思维,体现教改精神。主要宣传教师教学教研成果,提供前沿的教育理论指导
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之乐,得之心而寓之酒也。”每当想起欧阳修的这句话,眼前就出现一个须发花白的老头,怀抱着一坛酒,惬意地坐在凉亭中,欣赏着环滁皆山、蔚然深秀的美景。  虽遭贬谪,但却给了滁州这么一块宝地于欧阳修,远离了争权夺势的京城,虽少了大施才华的机会,对正值四十盛年的欧阳修无非是一场厄运,但欧阳修继续发挥着“宽简而不扰”的作风,造福滁州百姓,过着和平安静的生活,寄情于山水,未
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一.里弗斯(Rivers)的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%.由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力.
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在英语教学过程中有一种现象值得我们深思,即人们注重了对学生听说读写的培养和训练,而忽略了对背诵的要求,且随着年龄的增长人们对背诵的要求逐级降低。这在英语学习过程中是不科学也是不规范的。语言的学习本身是一个漫长的积累过程。而积累本身是通过大量背诵达到大脑中储存丰富的语言材料。汉代杨雄在《答柏禅论赋书》中说,“能读千赋,则能为之。”意思是说把别人好的作品精髓融会贯通后最终变为自己的东西形成自己的能力。
回想起来,从事教师这一职业非常偶然。我是个地地道道的山妹子,初中毕业那年,我选择了管饭的师范学校,于是懵懵懂懂之中,跨进了师范的校门,幸运地成为了一名教师。 In retro
《义务教育语文课程标准》提出了“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标,并明确指出:“三者相互渗透,融为一体.目标的设计着眼于语文素养的整体提高.
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内经成书于两千多年前西汉中后期,文字古朴,义理深奥,自成书之日起就成了学医必读之书,时至今日,内经课程已经是中医药高等教育课程体系中的重要理论提高课,但是如果教不得法
随着时代的快速发展和教育的不断革新,学生们创新能力的培养已经成为素质教育的重要工作内容,特别是对于初中政治的教学而言,创新教育的建设是一项符合时代潮流的教学措施.本
语文教学要注意学生各项能力的提高,语文教学就是培养和提高学生的理解能力、思辨能力、表达能力等.语言表达能力作为一种实际应用能力,理应受到重视.培养学生的语言表达能力
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在英语学习的过程中,做笔记是必不可少的事情。做笔记不仅可以为今后的复习做准备,而且能促使学生在课堂上高度集中注意力,深入理解教师所讲解的内容,从而提高课堂效率。为了充分发挥记笔记的作用,本文将从以下几个方面,探讨如何记英语笔记。  一、专本专用,书、本结合。  有些学生在听讲时也记笔记,但只限于在课本勾抹涂写。一节课下来,课本被勾画的凌乱不堪,字迹模糊难辨。这种记笔记的方式不太好,没有足够的空间让