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在高考的臣大压力下，高中阶段的学生不得不认真参加到高考的每一门功课的学习当中，其中，生物课程也是包括在内的。但是，又有多少学生真正对生物学科感兴趣呢？很多学生在学习生物知识的时候，一般都是采取死记硬背的方式去记忆，最终目的只是为了应付高考。这种学习理念以及学习方法是不正确的，学习的出发点也同样是错误的。为此，生物教师在开展生物教学的过程中首先就要改变学生的这种错误的学习观点，要把学生对生物知识的探究兴趣激发出来，以此作为出发点展开教学，这样才能获得较好的教学效果。