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仔仔细细地读一本书,胜过匆匆忙忙地读一百本书。日前,师生共读一本书的大幕正在全国各地悄然拉开,成为校园内的一道风景。然而,如何提升阅读效益,使阅读更有深度?如何通过阅读发展学生的思维能力和语文素养?这是共读的核心问题。我有幸参加了新教育倡导的首期“一道共读”活动,与全国各地的师生共读了沈石溪的《吃狼奶的羊》,并对指导学生进行深入阅读做了一些有益的尝试。