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摘要：每个学生就是那一个个含苞待放的花骨朵，在阳光雨露的滋润下定能竞相开放。老师就是那普洒营养的园丁，呵护每一个生命是义不容辞的职责。用爱沟通师生心灵的桥梁，唤起学生的自信心，将爱洒向每个学生心田。
关键词：师爱；沟通；唤起；洒向；甘霖
“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，”歌中的你当然指的是学生。我们老师就是用爱串联，用一泓甘泉般的师爱清馨每个孩子的成长，让他们蓓蕾绽放。
一、 爱——沟通师生心灵的桥梁
著名整形外科医生陈焕然曾说：“无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，能分出高下的是人的心——爱心、信心和责任心。” ×××，和很多外来打工子弟一样，爸爸妈妈为了生计，出远门做生意，很少回家。奶奶年纪大，身体不好，一家人无暇顾及他，一年级就扔在学校寄宿，贪玩的天性毫无约束，心里没有纪律概念，所到学校的角角落落都会留下他破坏过的痕迹。无奈之下老师联系孩子家长，得到的答案是一顿重打，后果是恶性循环。人人避而远之，父母则是死心放弃，他自暴自弃。但他却在去年成了我班的学生。我这个工作了几十年的老班主任最高明的手法就是——爱心。经过一番周密调查，我了解到他其实非常爱看书。这简直天公作美啊！于是我隔三差五地用一些“小人书”与他套近乎，在心灵上与他建立起平等的良好的师生关系。接着用我的算命论给他造成一点神秘感，指出他每天放学后的行踪，暗地里联系同学进行盯梢，约定家长及时配合，让他对我产生一种佩服、好奇的情感，有意无意地想靠近我。精选一些有教育意义的书“贿赂”他，谈谈知心话，潜移默化地对他进行思想教育。一段时间后，突破性的机会来了，多看书后，他的作文有了质的进步，我大肆宣扬，当众朗读。他的自信心得到前所未有的提升。一个有棱有角有个性的学生，在接下来给予的宽容、鼓励和赞许，唤醒了本能的热情，激发了学习兴趣。
二、 爱——最能唤起学生的自信心
苏霍姆林斯基讲：“人类有许多高尚的品格，但有种高尚的品格是人格的最高峰，这就是个人的自信心。”所以师爱的核心应该是培养学生的自信心。一个女孩，刚进一年级时，瘦小的她皮肤不白，五官也是那么不起眼，我也没有过多注意她。带领学生体检时，才发现下巴下有一大块厚的红胎记，而且在不断长大。懂事的她心理阴影很大，对自己越来越不自信。上课明明会却不愿意举手发言，好像有众目睽睽之下把身体缺陷大暴露的危险。我能体会到女孩心里不是滋味，决心帮助这可怜的女孩。每次批作业，我都会特别用心发现她的优点，使她出现在表扬行列的频率增多。课堂上，一开始我并不是把发言机会多留给她，因为发言只能让她更痛苦。而是拉近我和她之间的心理距离。比如我在讲解看图写话时，我会把图中人物换成我和她，描述一起活动时的自由快乐。或者在上课中途特意表扬学习踏实、善于倾听的学生，她就是其中之一，有时是唯一。慢慢的，她的心理开始放松，注意力不再集中在自己的容貌上，喜欢上我的课，自信开始写在她的脸上。相信自信心是学习最大的动力，孩子的潜力无法估量，在班内智力一般的她成绩一下子蹿到了班级的前列，同学们更加拥护她了。她各方面的积极性非常高涨：积极钻研难题，积极参加班内和校内的各项活动。她从一个自卑内向的女孩变成了一个活泼开朗的阳光少女。因为工作原因，我到了另一所学校，这位可爱的女孩就像天塌下来一样，每天回家缠着妈妈去把杨老师找回来。妈妈看着女儿想念老师比断奶还要痛苦的样子，自己也心疼地默默流泪。就这样半年过去了，妈妈没办法，还是來找到了我。现在，每到节日或学期结束时，已长成大姑娘的她都会发来祝福，并翔实汇报自己的学业情况。并把不方便跟妈妈说的心里话悄悄告诉了我一个人，我当然会诚守诺言，保守秘密。不久前，当她妈妈发来短信，说孩子参加信息技术比赛迫切想见我一面，我感到无比欣慰，因为我给她的力量是无法估量的。
三、 爱——洒向每个学生心田的甘霖
教师对学生的爱是一种重要的职业道德，它能使学生得到心理上的满足，感受到人与人之间的温暖，并朝着教师所期待的方向发展。
来到湖小已经第三个年头了，对孩子们的热情有增无减。值得自己肯定的是一直坚持着做一件平凡却有意义的事情，那就是做好每周周报。一开始接手的是寄宿班，孩子们一周才与家长见一次面，对孩子的了解不及时。为了加强家校沟通，每到周五，我就如期做好周报，粘贴在学生们的《七彩桥》上。家长们都会迫不及待地阅读，从周报中感受我对孩子的关爱。周报一般分三大块：第一，喜讯或感谢。讲一讲班级获得的荣誉或者为班级服务的大人小孩的事例。第二，明星播报。包括值日明星，默写明星，作业明星，活动明星，演讲明星……第三，友情提醒。主要是下一周要注意的事项。而第二板块是一项贯穿全天的工程，就是专门用一本本子记载，随时随地地分类记载，很多时候还会把当时情况做个解释。这样一周周报也就如实与家长见面。而对于学生方面，更是起到了关键性的促进作用。每位孩子能清楚地知道自己一天的在校情况，大家互相学习，扬长避短，学生们的日常行为不断得到规范，班级积极向上，团结友爱的风气也就养成了。做周报虽然是一件琐碎的小事，但收到的效果却不小。对的事我会坚持做下去。
……
“因为有了学生的路，今生一定更忙碌，因为牵了学生的手，来生还要一起走。”既然爱是一种责任，是一种付出，是一种理解，就让爱，唤起学生的自尊；让爱开发学生的潜能；让爱成为沟通学生的桥梁；让爱成为洒向学生心田的甘霖……爱之春风走过的日夜，定将甘霖哺育每一朵盛开之花。
参考文献：
[1] 《读者》.2013.
[2] 《给教师的一百条建议》.
作者简介：
杨维霞，教师，江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学。
关键词：师爱；沟通；唤起；洒向；甘霖
“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，”歌中的你当然指的是学生。我们老师就是用爱串联，用一泓甘泉般的师爱清馨每个孩子的成长，让他们蓓蕾绽放。
一、 爱——沟通师生心灵的桥梁
著名整形外科医生陈焕然曾说：“无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，能分出高下的是人的心——爱心、信心和责任心。” ×××，和很多外来打工子弟一样，爸爸妈妈为了生计，出远门做生意，很少回家。奶奶年纪大，身体不好，一家人无暇顾及他，一年级就扔在学校寄宿，贪玩的天性毫无约束，心里没有纪律概念，所到学校的角角落落都会留下他破坏过的痕迹。无奈之下老师联系孩子家长，得到的答案是一顿重打，后果是恶性循环。人人避而远之，父母则是死心放弃，他自暴自弃。但他却在去年成了我班的学生。我这个工作了几十年的老班主任最高明的手法就是——爱心。经过一番周密调查，我了解到他其实非常爱看书。这简直天公作美啊！于是我隔三差五地用一些“小人书”与他套近乎，在心灵上与他建立起平等的良好的师生关系。接着用我的算命论给他造成一点神秘感，指出他每天放学后的行踪，暗地里联系同学进行盯梢，约定家长及时配合，让他对我产生一种佩服、好奇的情感，有意无意地想靠近我。精选一些有教育意义的书“贿赂”他，谈谈知心话，潜移默化地对他进行思想教育。一段时间后，突破性的机会来了，多看书后，他的作文有了质的进步，我大肆宣扬，当众朗读。他的自信心得到前所未有的提升。一个有棱有角有个性的学生，在接下来给予的宽容、鼓励和赞许，唤醒了本能的热情，激发了学习兴趣。
二、 爱——最能唤起学生的自信心
苏霍姆林斯基讲：“人类有许多高尚的品格，但有种高尚的品格是人格的最高峰，这就是个人的自信心。”所以师爱的核心应该是培养学生的自信心。一个女孩，刚进一年级时，瘦小的她皮肤不白，五官也是那么不起眼，我也没有过多注意她。带领学生体检时，才发现下巴下有一大块厚的红胎记，而且在不断长大。懂事的她心理阴影很大，对自己越来越不自信。上课明明会却不愿意举手发言，好像有众目睽睽之下把身体缺陷大暴露的危险。我能体会到女孩心里不是滋味，决心帮助这可怜的女孩。每次批作业，我都会特别用心发现她的优点，使她出现在表扬行列的频率增多。课堂上，一开始我并不是把发言机会多留给她，因为发言只能让她更痛苦。而是拉近我和她之间的心理距离。比如我在讲解看图写话时，我会把图中人物换成我和她，描述一起活动时的自由快乐。或者在上课中途特意表扬学习踏实、善于倾听的学生，她就是其中之一，有时是唯一。慢慢的，她的心理开始放松，注意力不再集中在自己的容貌上，喜欢上我的课，自信开始写在她的脸上。相信自信心是学习最大的动力，孩子的潜力无法估量，在班内智力一般的她成绩一下子蹿到了班级的前列，同学们更加拥护她了。她各方面的积极性非常高涨：积极钻研难题，积极参加班内和校内的各项活动。她从一个自卑内向的女孩变成了一个活泼开朗的阳光少女。因为工作原因，我到了另一所学校，这位可爱的女孩就像天塌下来一样，每天回家缠着妈妈去把杨老师找回来。妈妈看着女儿想念老师比断奶还要痛苦的样子，自己也心疼地默默流泪。就这样半年过去了，妈妈没办法，还是來找到了我。现在，每到节日或学期结束时，已长成大姑娘的她都会发来祝福，并翔实汇报自己的学业情况。并把不方便跟妈妈说的心里话悄悄告诉了我一个人，我当然会诚守诺言，保守秘密。不久前，当她妈妈发来短信，说孩子参加信息技术比赛迫切想见我一面，我感到无比欣慰，因为我给她的力量是无法估量的。
三、 爱——洒向每个学生心田的甘霖
教师对学生的爱是一种重要的职业道德，它能使学生得到心理上的满足，感受到人与人之间的温暖，并朝着教师所期待的方向发展。
来到湖小已经第三个年头了，对孩子们的热情有增无减。值得自己肯定的是一直坚持着做一件平凡却有意义的事情，那就是做好每周周报。一开始接手的是寄宿班，孩子们一周才与家长见一次面，对孩子的了解不及时。为了加强家校沟通，每到周五，我就如期做好周报，粘贴在学生们的《七彩桥》上。家长们都会迫不及待地阅读，从周报中感受我对孩子的关爱。周报一般分三大块：第一，喜讯或感谢。讲一讲班级获得的荣誉或者为班级服务的大人小孩的事例。第二，明星播报。包括值日明星，默写明星，作业明星，活动明星，演讲明星……第三，友情提醒。主要是下一周要注意的事项。而第二板块是一项贯穿全天的工程，就是专门用一本本子记载，随时随地地分类记载，很多时候还会把当时情况做个解释。这样一周周报也就如实与家长见面。而对于学生方面，更是起到了关键性的促进作用。每位孩子能清楚地知道自己一天的在校情况，大家互相学习，扬长避短，学生们的日常行为不断得到规范，班级积极向上，团结友爱的风气也就养成了。做周报虽然是一件琐碎的小事，但收到的效果却不小。对的事我会坚持做下去。
……
“因为有了学生的路，今生一定更忙碌，因为牵了学生的手，来生还要一起走。”既然爱是一种责任，是一种付出，是一种理解，就让爱，唤起学生的自尊；让爱开发学生的潜能；让爱成为沟通学生的桥梁；让爱成为洒向学生心田的甘霖……爱之春风走过的日夜，定将甘霖哺育每一朵盛开之花。
参考文献：
[1] 《读者》.2013.
[2] 《给教师的一百条建议》.
作者简介：
杨维霞，教师，江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学。