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提高学生对语文学科的重视程度,特别是提高其对知识要点的捕捉能力,可以从＂问题＂入手,将问题引入并使其在语文课堂中凝聚学生的注意力,提高学生的学习效率。让问题回归语文课堂,主要有抛问题导入课堂、以问题引领思考、用问题贯串课堂、融问题实践探究和携问题认知价值五种方法。
让问题回归语文课堂
【摘 要】
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提高学生对语文学科的重视程度,特别是提高其对知识要点的捕捉能力,可以从＂问题＂入手,将问题引入并使其在语文课堂中凝聚学生的注意力,提高学生的学习效率。让问题回归语文课堂
【机 构】
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江苏省包场高级中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2015年5期
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