【摘 要】
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数学课本中有不少定理、公式的内涵十分丰富,只要我们在学习时认真思考它们的证明过程,就可从中吸取丰富的思想养料,学到一些重要的解题方法.下面以等比性质的证明方法(义务教育初
【机 构】
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湖北省浠水县洗马中学!436221
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数学课本中有不少定理、公式的内涵十分丰富,只要我们在学习时认真思考它们的证明过程,就可从中吸取丰富的思想养料,学到一些重要的解题方法.下面以等比性质的证明方法(义务教育初中《几何》第二册第202页)为例,谈谈它给我们的启示.审视等比性质的证明过程:先设题设条
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